方程的意义和简单方程.docVIP

华睿学校个性化辅导教案提纲 学生: 日期: 时段: 教师: 课 题 方程的意义和解简易方程 学情分析 上次课 反 思 本次课 分 析 教学目标与 考点分析 教学重点 难 点 教学过程 一、用字母表示数的知识点复习； 二、介绍天平，通过天平引入等式和方程的概念； 三、通过对天平左右两边物品的分析引出等式成立的条件。 四、练习巩固知识点。 三、本次课后作业：附页 四、学生满意度： 非常满意 满意 一般 不满意 教务主任签字： 华睿教育学科导学案 学生: 日期: 时段: 教师: 课 题 学习内容与过程 一、方程的意义 1、像100+x=250这样的（ ）的（ ）称为方程 2、讨论判断：下面的式子哪些是方程，哪些不是方程？ 8x=0??????? 6x+2??????? 4+2＞10????????? 2y÷5=10???? n-5m = 1517-8 = 9?