2013陕西神木县大保当中学八年级物理下册课时教案：《杠杆》1（北师大版）.docVIP

《杠杆》 教学目标 1、了解杠杆的概念； 2知道杠杆的五要素及表示方法 教学重点、难点、疑点及解决办法 用图表示杠杆的五要素 解决办法?：分析、再结合课件图形得到 课时安排 　1课时 教学用具：电脑、电视，羊角锤，木板，启子等 教学过程 1．引入新课 今天我给大家带来了一些日常生活用的工具，请同学说出这些工具的名称和用途？（出示羊角锤或木工用的起子、剪刀、钳子、食品夹） 这些能给我们提供方便的工具都称为机械． （电视展示图片）这些物体也是机械，不过比较复杂，称为复杂机械．无论多复杂的机械都是由简单机械组合而成的．学习简单机械的知识是理解复杂机械的基础． 现在，谁帮我一个忙，用这里三种不同的工具（羊角锤、硬棒、钳子）把木块中的钉子拔出来．（探究） 比较用羊角锤拔钉子，用钳子拔钉子，这两种情况用力一样吗？ 哪一种工具更省力呢？羊角锤． 我们来描述用羊角锤（或起子）拔钉子的过程．（课件演示，加深印象） 首先用羊角锤（或起子）钳住钉帽，然后锤身抵住木块，用力扳手柄，钉子就被拔出来了． 羊角锤是常用的工具，谁知道它是根据什么原理制造的呢．它是根据杠杆原理制造的．那杠杆是怎么一回事呢？今天大家就共同来探究杠杆（板书：探究杠杆）．首先，我们来认识什么是杠杆？（板书：一、杠杆）． 最简单的杠杆就是撬石头时用的撬棒．（课件演示） 小时侯玩的跷跷板也是杠杆．（课件演示） 活塞式抽水机的手柄工作时也