思政电子教案:马克思主义中国化理论成果的精髓.docVIP

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  • 2018-06-13 发布于河南
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思政电子教案:马克思主义中国化理论成果的精髓

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 教学目的: 通过教学,使学生了解解放思想、实事求是、与时俱进的科学内涵,掌握三者之间的辨证关系;弄清楚邓小平在新时期对实事求是思想路线的重新确立及其发展;帮助学生了解解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓。 教学重难点: 1、毛泽东、邓小平、江泽民三代中央领导集体对党的思想路线的形成和发展的主要贡献。 2、实事求是思想路线形成、确立和重新确立的过程,引导学生从历史的角度去了解和把握理论。 3、实事求是思想路线的基本内容和重要意义 4、解放思想、实事求是、与时俱进是、求真务实之间的关系第一节 实事求是思想路线的形成和发展 一、实事求是思想路线的形成和确立  思想路线,哲学上又称为认识路线,是指人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。  中国共产党的思想路线:辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。一切从实际出发,主观与客观相符合、理论与实践相联系,是辩证唯物主义和历史唯物主义的根本认识路线,也是无产阶级及其政党的思想路线。 (一)实事求是思想路线的形成   马克思、恩格斯、列宁都没说过“实事求是”。这是马克思主义与中国传统文化的结合。“实事求是”作为一个命题,最早出现于《班固 汉书》中。班固在文章中称赞河间献王刘德“修学好古,实事求是。”从整个中国古典文论的传统解

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