淮北一中2018-2019学年度第二学期高一下第三次月考语文试题答案.docxVIP

淮北一中高一下第三次考试语文参考答案1．A2．C【解析】C项强加因果或因果倒置，C项在文本的第四段的开头，原文并没有表因果的词语。关系应为“理解前的心理文化结构”—“这种结构影响着理解”—“他对文本的接受不是被动的”。A项在文本第三段，“德国的伊瑟尔说文本是一个‘召唤结构’，因为文本有‘空白’、‘空缺’、‘否定’三个要素”，选项A就是将这句加以转述，谈及了其中的一个原因“空白”，“空白”又用后年的解释“所谓‘空白’是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充”来替代。B项“否定”是文本具有的要素，它能引导接受者对现实进行反思和批判。D项在文本的最后一段，原文第一句说“文本一经产生就成为历史”对应选项“作品被艺术家创作出来以后就成为历史”，原文中“艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的”这句对应选项“作品是通过接受者的理解而存活于现实，并发挥作用的”，原文“不是别的，正是理解擦亮了艺术品的生命”这句对应选项“从这个意义上说，作品的生命力存在于理解之中。”【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3．B4.C【解析】“表达作者对故土的喜爱和眷恋之情”无中生有。?5.与下文形成对比，（1分）引出下文对“杏花春雨江南”的柔婉之美及其深厚的情感内涵、文化底蕴的挖掘（或：对“杏花春雨江南”的传统诗意生活的挖掘），（2分）