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通用版高校教师个人学习三严三实心得体会范文 高校三严三实心得体会 　　习总书记参加安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。本人结合自己的 工作实际谈谈对习总书记对党员干部“三严三实”的 切身体会。 　　为人为师上，“严以修身”约束品行。 　　我认为，虽然该要求是针对党员领导干部所提，但又不仅限于他们，修身、律己，诚实做人是当代社会每一个公民的 基本要求。提高自身修养，体现在生活的 点点滴滴。严格规范工作方式、方法体现在我们做任何事情都应该依法、依章办事，用心谋划，张弛有度。作为一名军校教员，更应该严格约束自己的 品行，为人师表，做学员的 表率。 　　教学上，“严以用权”规范工作作风。 　　作为一名军校教员，我们的 “严以用权”体现为日常教学工作中对工作一丝不苟、永不懈怠的 精神。在授课过程中，要克服“有人听课与没人听课两种状态”，“忙时备课和闲时备课两个标准”等个人情绪化的 工作习惯;在考核阶段，杜绝违反考核标准随意降低题目难度，放弃原则考前为学员画重点，以及在监考过程中摈弃“得过且过”、“学员也不容易”的 老好人思想。 　　科研上，“实事求是”踏实研究之风。 　　科研选题要结合部队实际急需，少作“花架子”科研。科研工作开展应该踏踏实实，周密设计研究进度，实施过程中应严格按照计划，深入开展调研工作，减少科研的 重复建设。对于软性课题，在不虚报情况，统计数据切实可靠，研究结论要实事求是、谨慎严密;工程类科研研制的 样机要设计合理，实用性、可靠性，结合官兵使用实际，并切实具有推广应用价值。 　　学术上，“老老实实”摈弃功利之心。 　　学术工作不同于科研项目，某些研究方向可能多年后也很难被工程所用。但是，理论研究是工程实践的 基础，不能认为无用的 就不值得研究。因此，作为大学教员，应该引领学术先锋，甘做孺子牛，坚定信念，坚守本专业研究阵地，踏踏实实安心本领域学术方向。 　　习总书记提出“三严三实”的 总要求不是空口号，不是走过场，我们每一个从事普通工作的 共产党员都应该立足本职工作，深刻剖析自我，真正在这次学习活动中得到精神的 洗礼和心灵的 净化。　　教师“三严三实”精神学习体会 　　自党的 群众教育实践活动开展以来，通过第一环节的 学习教育和听取意见，我本人在思想上认识上有了新的 提高。习近平总书记在兰考县调研指导群众路线教育活动时所作的 重要讲话对焦裕禄“三严三实”精神进行了精辟的 论述，“三严三实”是我们基层干部做人做事的 行动准则，学习弘扬焦裕禄精神就是群众路线教育活动的 重要载体和抓手。近日，我认真地学习了“三严三实”精神，并用这面镜子进行了自查，结合我的 思想和工作实际，对个人存在问题的 原因进行了剖析，以下是我的 心得体会： 　　肩扛责任，用于担当。 　　工作无小事，把细小的 事做的 很到位，大事自然就做好了，面对现实唯一能改变的 人就是自己，也就是说最可怕的 敌人其实正是我们自己。什么叫做不容易?就是把容易的 事反反复复做到位就是不容易。当我们踏上了教育事业这一个岗位，就同时选择了一份责任，拥有了一份使命，要承担职位赋予我的 责任，就必须按时按质完成负责的 工作，要清楚自己应该承担和肩负哪些责任，勇于承担责任才会被机会垂青，既然我们选择了一份工作，选择了一份责任，就要以饱满的 热情对待它，工作中难免会遇到这样那样的 问题，当遇到问题的 时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任，要坚信办法总比困难多! 　　对照“三严三实”的 要求，做了近二十五年教师的 我顿感压力与差距不少。由于年龄近五十岁，主观认为教学经验丰富，在同行中有些自负，在学生面前偶露过去的 辉煌以说明曾经的 自己有过骄人的 教学业绩，以致于对本学科前沿的 教学思想、方法疏于钻研，停留在吃老本上。大学教师“三严三实”活动学习体会大学教师“三严三实”活动学习体会。在教书育人的 责任上，常抱怨社会大环境的 浮躁、家长的 过度宠爱导致的 现在青年学生身上诸多毛病，而忽视了自己作为一名教育工作者的 职责，没有充分利用课堂、课后师生交流的 时机尽力帮助一些差生做转化的 工作，认为只要上课把该授的 知识灌输给了学生就完成了自己的 事情，而没有尽到育人的 职责，违背了教育的 本质，只是变成了一个纯粹的 教书匠。 　　实事求是，工作扎实。 　　天下大事必做于细，古往今来必成于实。实事求是是我党坚定的 思想路线，这就要求我们谋事创业都要务实，从实际出发，尊重客观规律，考察实际情况，符合科学精神，同时脚踏实地、真抓实干，敢于直面棘手的 问题，敢于正视复杂的 局面，有计划性和前瞻性地将工作稳妥推进，创造出经得起历史和人民检验的 实绩。“真的 割不断，假的 接不拢”。纸花不是花，有花形而无花香。空谈误国，实干兴邦