高中地理鲁教版必修1教学案：第四单元 第一节 自然资源与人类(含答案).docVIP

第一节自然资源与人类 一、认识自然资源 1．概念：人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量。 2．分类 3．共性特征 (1)分布的不平衡性 (2)资源间的联系性：可再生资源之间表现得尤为突出。 (3)数量的有限性。 (4)利用的发展性：对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展。 [温馨提示] (1)判断一种物质或能量是否为自然资源，关键看是否同时满足两个条件：一是从自然界中直接获得；二是用于生产和生活。 (2)矿产资源是非可再生资源，一定是自然资源。但有些能源，如非矿产性能源(汽油、电等)就不是自然资源。 [易错提醒] 可再生资源的分布都有地带性规律 这种说法不全面。一般可再生资源如土地、水、生物等资源的分布，受地球表面水热条件的影响，其分布一般具有明显的区域分异规律，但并非所有可再生资源都如此，像水能、地热能等可再生资源，多受地形、地质等条件的制约，一般不具有区域分异规律。 二、土地资源与人类 1．土地资源是人类生存和发展的物质基础，离开了土地资源，人类将难以生存和发展。 2．在社会发展的不同阶段、不同的生产力条件下，土地资源对人类的影响是不同的。 (1)采猎文明阶段： ①土地数量对人类的影响不大，土地质量影响较大。 ②人类通过适应自然环境求得生存，人类对自然环境的作用与影响较小。 (2)农业文明阶段： ①土地的数量和质量都成为影响人类生存和发展的重要因素。 ②人类不再是被动地适应自然环境，而是主动地改变和改造自然环境。 (3)工业文明阶段： ①土地的质量与数量，成为人类生存和发展的制约因素。 ②人类对人地关系的认识逐步走向系统化和科学化。 三、实现自然资源的可持续利用 1．必要性 对资源的过度开发和不合理利用，导致了某些资源的短缺和环境的恶化。 2．措施 (1)适度开发：对资源的开发利用不能超过资源的再生能力。 (2)兼顾利益：处理好眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益、当代人的利益与子孙后代的利益关系。 (3)环境保护：开发利用自然资源要高度重视对生态环境的保护，实现科学利用与保护的统一。 (4)公众参与：没有公众在开源节能、环境保护等方面的广泛参与，自然资源的可持续利用就不可能实现。 [温馨提示] 可再生资源并不是“取之不尽，用之不竭”的 多数可再生资源只有在合理利用的前提下，才可以不断更新、循环使用。但开发利用的速度和强度若超过资源的再生速度和资源环境的承受能力，开发利用不合理，就会造成资源短缺、枯竭，成为不可再生资源。 ——————— 情景导入先思考 ——————— 材料一　学习本节时，同学们纷纷搜集自己所知道的自然资源，小王在网上搜集了一些图片来说明，但有的同学却说他找的不是自然资源。 材料二　我国天然林面积不足国土面积的10%()，全国木材产量的40%集中在大小兴安岭和长白山地。东北是全国的林业基地()。由于种种原因，东北拥有的用材林、成熟林已由新中国成立时的1 200万公顷减到1998年底的590万公顷，减少51%，导致生态环境恶化()，风沙和旱涝灾害频频发生，一些珍稀动植物濒临灭绝，物种减少。近年来，东北林区一方面保护和营造森林，另一方面实行森林的综合开发和深加工，挖掘潜力，增加林产品的附加值，取得了很好的效益()。 (1)将图片中的自然资源分类，并说明哪些属于可再生资源，哪些属于不可再生资源？ 提示：煤炭属于矿产资源，瀑布属于水资源，田野属于土地资源，老虎属于生物资源。 瀑布、田野、老虎属于可再生资源，煤炭属于不可再生资源。 (2)同学们在讨论时，有人说可再生资源永远可以利用，不用考虑保护；而有人说闪电资源永远也不会成为自然资源。你认为他们的说法对吗？ 提示：不对。多数可再生资源只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生。当开发利用的不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成不可再生资源。闪电现在不属于自然资源，但如果人类研究出利用的方法并加以利用时，闪电就会成为自然资源。 (3)材料二中画线部分的内容反映出自然资源的什么特点，对人类开发利用有何启示？ 提示：：数量的有限性；启示：在资源开发利用时，要合理规划，适度开发，循环利用。 ：分布的不平衡性；启示：因地制宜。 ：资源间的联系性；启示：注意资源的综合开发与利用。 ：利用的发展性；启示：提高科技水平，挖掘开发潜力。 ——————— 核心要点掌握好 ——————— 自然资源的特征 自然资源的特征主要从自然属性和社会属性去概括，如分布、数量、资源之间的关系和人类利用方面的特点等，比较如下： 表　现 举　例 开发利用要求 分布 的不 平衡 性 数量或质量上的显著地域差异　 可再生资源分布具有地域分异规律 不同自然带内热量、水分差异及生物资源变化 不可再生的矿产资源分布具有地质规律 金、银、铜、铁等内生矿多在岩浆岩地区，煤、石油等