高中外研版英语必修一教学案：Module 1 Section Ⅴ Writing—电子邮件(含答案).docVIP

Section_ⅤWriting—_电子邮件 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、基本结构 英文电子邮件一般分为三部分。 开头部分：指明写邮件的目的； 主体部分：详细介绍要谈的主要问题或事件； 结尾部分：可以对主体内容进行总结或提出希望。 电子邮件要符合书信的基本要求，但要简明扼要，目的明确，语言尽量口语化，使人感到亲切自然。 二、增分佳句 A．开头语 1．表示高兴：I am so glad/pleased/happy to receive your letter dated May 1st. 非常高兴收到你五月一号的来信。 2．表示感谢：Thank you for your wonderful gift/interesting letter. 谢谢你精美的礼物/有趣的来信。 3．表示关心与询问：How are you these days? / How are you getting on these days? 这些天，怎么样？ 4．表示抱歉：I am sorry that I did not write to you soon but I have been very busy these days. 很抱歉没有很快给你回信，只是这些天我非常忙。 5．表示遗憾：I am sorry to learn that you did not do well in the examination. 很遗憾你考得不好。 B．正文常用语 1．Could you come to visit our school? 你能来参观我们学校吗？ 2．I would very much like you to join us. 我真想你能加入我们。 3．I’d love to come, but I can’t because I have much work to do. 我很想来，但我不能，因为我有很多工作要做。 4．In my opinion, you should study hard. 我认为你应该努力学习。 C．结束语 1．I’m looking forward to receiving your reply. 期盼你的回信。 2．All my best wishes to you. 给你最好的祝愿。 3．Good luck to you. 祝你好运。 [题目要求] 假设你是李华，最近收到你的澳大利亚笔友Jack的电子邮件，询问你的学校的基本情况以及你的高中生活。请根据以下提示，给他回一封电子邮件，内容包括： 学校简介 百年名校，有教学班48个、教师220人、学生3 000人； 校园整洁、美丽；老师教学认真，对学生有耐心。 学习情况 所学主要课程有语文、数学、英语、物理等； 最喜欢的科目是数学和电脑，英语学习有困难。 课余生活：听流行音乐，和同学打篮球。 注意：1.词数100左右； 2．可适当增加细节，以使行文连贯； 3．电子邮件的格式已为你写好，不计入总词数。 参考词汇：教学认真 take teaching seriously Dear Jack， ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Yours sincerely， Li Hua 第一步：审题构思很关键 一、审题 1．确定体裁：本文为电子邮件，属于应用文； 2．确定人称：本文的主要人称应为第一和第三人称； 3．确定时态：描述学校生活主要用一般现在时。 二、构思 第一部分，引入：说明写邮件的目的。 第二部分，阐述：介绍学校的基本情况以及学校生活。 第三部分，总结：对学校生活进行总结并期待对方的回应。 第二步：核心词汇想周全 1．hear_from_sb.　　　　　　　 收到某人的来信 2．have/with_a_history_of