高中数学选修2-1教案：3-1教案.docVIP

向量的数量积（2） 一、教学目标：①向量的数量积运算 ②利用向量的数量积运算判定垂直、求模、求角 二、教学重点：①向量的数量积运算 ②利用向量的数量积运算判定垂直、求模、求角 三、教学方法：练习法，纠错法，归纳法 四、教学过程： 考点一：向量的数量积运算 1、知识要点： 1）定义：① 设=,则 （的范围为 ） ②设，则 。 注：①不能写成，或 ②的结果为一个数值。 2）投影：在方向上的投影为 。 3）向量数量积运算律： ① ② ③ 注：①没有结合律 2、例题讲练 1、下列命题：①若，则，中至少一个为②若且，则 ③④ 中正确有个数为 （ ） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 2、已知中，A，B，C所对的边为a,b,c，且a=3,b=1,C=30°,则= 。 3、若，，满足，且，则= 。 4、已知，且与的夹角为，则在上的投影为 。 考点二：向量数量积性质应用 （1）、知识要点： ①（用于判定垂直问题） ②（用于求模运算问题） ③（用于求角运算问题） （2）、例题讲练 1、已知，，且与的夹角为，，，求当m为何值时 2、已知，，，则 。 3、已知和是非零向量，且==，求与的夹角 4、已知，，且和不共线，求使与的夹角是锐角时的取值范围 3、巩固练习 1、已知和是两个单位向量，夹角为，则（）等于（ ） A.-8 B. C. D.8 2、已知和是两个单位向量，夹角为，则下面向量中与垂直的是（ ） A. B. C. D. 3、在中，设，，，若，则（ ） 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 无法判定 4、已知和是非零向量，且与垂直，与垂直，求与的夹角。 5、已知、、是非零的单位向量，且++=，求证： 为正三角形。 小结： 作业： 教学反思