出版专业资格考试_中级辅导__中级实第一章选题策划.ppt

第一章 出版物选题策划 第一节 选题策划概述 编辑工作在进入审稿环节之前，通常要经历信息采集、选题策划、组稿三个环节。 出版物质量的提高，首先取决于 选题的优化 一、选题策划的概念（掌握） 指编辑人员依据一定的方针和主客观条件，开发出版资源，设计选题的创造性活动。 二、选题策划的基本步骤（掌握） 基础准备 选题设计 选题论证 选题优化 第二节 信息采集 是为出版物的生产在信息资源方面做准备的工作。 一、信息内容与采集方法 （二）信息采集的方法（掌握） 出版物交易场所调研 文献检索 关注大众传媒 人际交往 专业市场调查 二、信息采集的要求（熟悉） 真实性 针对性 综合性 预见性 三、信息处理（掌握） 第三节 图书选题策划的内容（掌握） 编辑策划选题，一般应考虑的问题： 出版物内容与形式的设计 市场预测 选题实施方案设计 一、图书内容与形式的设计 二、市场预测 三、实施方案的设计 四、选题报告的撰写 选题报告的内容 选题名称；提出选题的原因、依据及目的； 选题价值；选题形成的过程； 选题的内容及形式设想； 读者对象；拟请的作者； 与同类出版物的比较； 时间安排；效益预测； 市场营销建议。 （策划者落款） 第四节 选题的论证与优化（掌握） 选题必须经过集体论证才能正式列入选题计划 列入选题计划后，选题还要不断优化。 一、选题的论证 通过对选题策划质量的评估来确定是否可以组织实施。 选题论证的方式： 一级论证、分级论证。 二、选题的优化 第五节 选题计划 按照一定的编辑思想而形成的选题的有机组合。 二、选题计划的结构（了解） 选题计划的结构优化 三、选题计划的特点（了解） 四、选题计划的制订与调整（了解） 第六节 组稿 组稿是发现、选择、组织作者完成作品创作的活动。 二、组稿的步骤（掌握） 三、组稿的落实（熟悉） 32．为了解读者信息而到家长中进行幼儿读物选题《布娃娃的房子》的调查，一般询问（ ）等项内容。 A．孩子们喜欢什么样的布娃娃 B．孩子们喜欢什么样式的房子 C．孩子们喜欢什么布料做的布娃娃 D．书定价多少合适 E．家长是否喜欢买本社的书 一定要使用试题给定的条件，给定的策划主题不等于选题的题目。 “时间安排” 中必须有交稿时间和出版时间，其中出版时间与试题给定的设计目的中提到的时间应有一定的提前量。 “与同类出版物的比较”应说明市场上有或者没有此种选题，如果有，尽可能列举一二已经出版的图书或出版的大致情况 ，关键要说明你的设计特色。 完整运用试题给定的条件。 对选题报告其他要素的设计，要关照试题给定的条件。 选题计划的总体构思（社长、总编会同相关部门提出） 具体的选题建议（编辑提出） 论证、汇总，形成选题计划，报送主管部门审批 审批通过，形成正式的选题计划 根据社会环境、读者需求，不断调整 一、组稿的方式 （掌握） 个别约稿 社会征稿 群体集稿 最常用、最主要的方式 组稿准备 联系作者 审读编撰大纲和样稿 确定约稿关系 深入研究选题 制订组稿方案 物色合适作者 当好作者的参谋 全心全意做好服务工作 考 题 分 析 2007年考试情况 单选题3个 多选题4个 选题策划定义（掌握） 信息采集的内容（熟悉） 图书形式设计-书名设计（掌握） 选题策划的基本步骤（掌握） 信息采集-读者信息-应用（熟悉） 选题论证-市场适应性（掌握） 选题计划的总体构思（了解） 共11分 2005考试情况 2006考试情况 多选题-2分 选题论证-精神文化价值判断 单选题-1分 多选题-6分 信息采集的作用 信息采集的主要方法 如何评估精神文化价值判断 选题的可行性 1．选题策划是编辑人员依据一定的（ ），开发出版资源，设计选题的创造性活动。 A．方针和主客观条件 B．精神文化成果和物质材料储备 C．社会效益标准和经济核算方式 D．管理制度和人力资源 答案：A 2007考题 2．从编辑工作的要求出发，必须采集的主要信息是（ ）。 A．出版学研究成果信息 B．编辑学研究成果信息 C．出版人才信息 D．出版业市场信息 答案：D 3．下列书名中，能够鲜明地映现内容的主题设计和体裁设计的是（ ）。 A．《寂静的春天》 B．《大江东去》 C．《红日》 D．《大众哲学》 答案：D 31．策划选题的基本步骤包括（ ）等。 A．信息筛选 B．选题备案 C．选题设计