高中物理(SWSJ)教科版选修3-5教学案:第四章 第3节 光的波粒二象性(含答案).docVIP

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  • 2018-06-09 发布于北京
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高中物理(SWSJ)教科版选修3-5教学案:第四章 第3节 光的波粒二象性(含答案).doc

高中物理(SWSJ)教科版选修3-5教学案:第四章 第3节 光的波粒二象性(含答案)

第3节光的波粒二象性 (对应学生用书页码P56) 一、康普顿效应 1.光的散射 光在介质中与物体微粒的相互作用,使光的传播方向发生改变的现象。 2.康普顿效应 在光的散射中,光经物质散射后波长变长的现象。 3.康普顿效应的意义 康普顿效应表明光子除了具有能量之外,还具有动量,深入揭示了光的粒子性的一面。 二、光的波粒二象性 1.光的本性 光的干涉、衍射、偏振现象表明光具有波动性,光电效应和康普顿效应表明光具有粒子性,即光具有波粒二象性。 2.光子的能量和动量关系式 (1)关系式:ε=hν,p=。 (2)意义:能量ε和动量p是描述物质的粒子性的重要物理量;波长λ和频率ν是描述物质的波动性的典型物理量。因此ε=hν和p=揭示了光的波动性和粒子性之间的密切关系。 [特别提醒] 普朗克常量h架起了粒子性与波动性的桥梁。 三、光是一种概率波 1.不同强弱下光的干涉图样 (1)大量光子表现出光的波动性。 (2)少量光子表现出光的粒子性。 2.光是概率波 干涉条纹是光子在感光片上各点的概率分布的反映。这种概率分布就好像波的强度的分布,称光波是一种概率波。即,光波在某处的强度代表着光子在该处出现概率的大小。 (对应学生用书页码P56) 对康普顿效应的理解 1.康普顿效应的经典解释 单色电磁波作用于比波长尺寸小的带电粒子上时,引起受迫振动,向各方向辐射同频率的电磁波。 经典理论解释频率不变的一般

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