第四章研究结果分析及讨.pdfVIP

第四章 研究結果分析與討論 本章依據量表調查結果進行分析與討論，分為四節，第一節為基本分析， ， 以次數分配統計描述本研究之樣本，以 Cronbach s α值來檢測量表的信度。 第二節應用 t檢定及單因子變異數分析，分析受試者的個人特性及所屬組織組 織的特性與各研究變項之關係。第三節以典型相關分析檢驗各研究變項及其構 面之相關情形。第四節以逐步多元迴歸分析檢定國中教師知覺心理契約實踐、 組織公民行為間的影響及預測效果。 第一節 研究背景變項資料分析 一、樣本回收分析 本次問卷發出 648份，回收510份，回收率 78.7﹪。 二、個人變項之描述性統計分析 本研究樣本分別以職稱、年資、性別、教育程度、任教領域、婚姻狀況、 學校規模等七個部分加以敘述，分布情況整理如表 4-1問卷資料分析表。 （一）樣本職稱分配情形「導師」有143人，佔 28.0﹪；「組長」有 140人， 佔 27.5﹪； 「主任」有 128人，佔 25.1﹪；「專任教師」有99人，佔 19.4﹪。 （二）年