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教育技术进度安排  河北省国培计划——教育技术能力培训进度安排 时间 模块 教学内容安排 培训前 培训准备 账号登陆，阅读培训指南、观看课程概要、体验课程和平台，学习模块0 的内容。 第一周 模块一：走进培训项目 每周学习一个模块1．学习课程内容（文本、视频、案例）。2．参加主题研讨3．完成培训学习反思。4．完成并提交作业。5、在学习模块1——模块7期间，由辅导教师组织没个模块的集中在线研讨，具体由辅导教师确定，建议定在每周四。 模块二：研讨信息技术与课程整合问题 第三周 模块三：规划主题单元 第四周 模块四：设计研究性学习 第五周 模块五：创建并利用主题资源 第六周 模块六：设计单元学习评价 第七周 模块七：实施单元教学过程 第八周 模块八：展示成果与反思培训项目 第九周、第十周 实践应用、总结反思 查看最终成绩，提交培训总结 国培计划”——河北省农村中小学教师教育技术能力远程培训（2011） 一级指标 二级指标 基本要求 权重 说明 学习参与度 课程学习时间 培训正式开始之后，在线学习时间达32小时及以上计100分，60分合格，按照30%计入总成绩。 8门课程（即8个模块）。每门课程满分学习时间为240分钟；? 240分钟,则该门课程的分数为满分3.75分.240分钟,则该门课程分数=课程实际学习时间/240*3.75（分）=各门必修课程学实际分数之和. 30 60分以下不合格;60分—100分合格;85分以上具有评优资格 作业 ? 共提交5次作业，满分为40分。 凡是提交1次即得4分，8分； 提交并被批阅为良好得6.4分；提交并被批阅为合格得4.8分；4分。 40 主题研讨 ? 参与课程中7个模块的主题研讨（由班级辅导教师发布），每个模块每参与讨论回复一个帖子得0.5分，共14分 22 学习反思 ? 至少发表4篇学习反思，总分共8分? 凡是提交1次得1分； 2分； 提交并被批阅为良好得1.6分； 提交并被批阅为合格得1.2分；1分。 培训总结 ??即第八模块的学习反思。 ? 发表在“培训总结”栏目。 1000字以上） 8 合计 100 ? 说明： 1．作业考核（综合评价为每篇作业的实际成绩加总X40%） 5项作业，若其中一项不及格，则培训考核不合格。 l??? 1：模块三主题单元设计及主题单元规划思维导图（100分） l??? 2：模块四研究性学习方案（100分） l??? 3：模块五主题资源网站首页面及网站结构思维导图（100分） l??? 4：模块六主题单元评价思维导图及主题单元学习评价量规（100分） l??? 5：模块七单元教学实施方案（100分） 2 本课程培训中共须完成7项主题讨论，满分为20分。灌水帖不得分，加精帖进行加分。 l?2分） l?2分） l?2分） l?2分） l?2分） l?2分） l?2分） 3 共需完成前七个模块4次学习反思，第八模块学习完成后需撰写整个课程的学习总结。前七个模块的4次反思，每项2分，八模块的学习小结（不少于1000字）得分8分，满分为16分。 ? ? ? 附录：各模块学习要点与任务 模?块?一 l??????? 登陆平台，初步熟悉平台各项使用功能；了解教育技术中级培训的主要内容和预期成果。 l??????? 参加模块一主题讨论：我周围的信息化教育故事 l??????? 创建自己的电子学习档案袋； l??????? 从光盘上下载安装学习反思与知识可视化工具（思维导图），掌握freemindde的使用方法； l??????? l??????? 完成模块一学习后从测。 模?块?二 l??????? 理解课程结构要素，分析信息技术对课程结构要素的影响，把握信息技术与课程整合的框架； l??????? 通过案例研究深入了解信息技术与课程整合的常见表现方式和问题误区； l??????? 通过案例分析提高信息技术与课程整合有效性的六个有效方法，为后续的培训以及主题单元设计奠定基础。 l??????? 参加模块二主题讨论：诊断三个案例中课程整合的问题。 l??????? 完成模块二学习反思。 l??????? 完成模块二学习后测。 ? 模?块?三 l??????? 通过案例研习的方式，初步了解主题单元的特性。 l??????? 用思维导图策划主题单元的主要内容。 l??????? 在规划和设计主题单元的过程中初步了解以下三方面的内容： 1）?????? 2）?????? 3）?????? l??????? 参加模块三主题讨论：交流主题单元的选题。 l??????? 根据主题单元设计模板的要求，分析单元确定主题单元选题、目标及涉及内容、规划问题框架及专题划分、设计单元学习成果、初步确定教学的评