广东省2013考化学高效复习优质备考研讨会资料：夯实基础突破中考瓶颈（共24张PPT）.ppt

一、我校基本情况 现阶段我校存在几大瓶颈 一、我校基本情况 现阶段我校存在几大瓶颈 一、我校基本情况 现阶段我校存在几大瓶颈 一、我校基本情况 二、近3年我校中考成绩 三、中考新挑战 1、中考背景：我市由2003年开始各科中考改用本市中考题，历经10年，今年又改用广东省试题。 2、深入研究广东省中考题。我们觉得只有把中考题摸得越透彻，我们的中考备考方向才会越清晰，在平常的教学和复习中知识点才会更贴近中考，因此，从得到今年中考改用省中考题，我们马上就着手研究。在这一点上我们 得到学校的大力支持。为了让我们初三的老师对省中考题有一个较深的了解，学校马上把近5年的省中考题拿出来让各教师在3周内熟悉，然后从这5套题中抽部分题目组成另外一套题进行考试，只要达到98分以上就发奖金，这样就大大刺激了教师研究省中考题的积极性。 其次我们备课组的4位老师则对近几年肇庆中考题和省中考题从题量、考点、常考内容、必考内容、大题分值等作了深入、细致的对比，研究结果如下： 四、想方设法突破中考瓶颈。 四、想方设法突破中考瓶颈。 四、想方设法突破中考瓶颈。 四、想方设法突破中考瓶颈。 四、想方设法突破中考瓶颈。 四、想方设法突破中考瓶颈。 四、想方设法突破中考瓶颈。 四、想方设法突破中考瓶颈。 四、想方设法突破中考瓶颈。 ２、成立学习小组，发挥小组长的重要性 ３、制作学生视频 ４、好好利用多媒体平台 5、寻找生活用品代替实验仪器与药品 6、争取化学计算拿高分 6、争取化学计算拿高分 * 高要市第二中学 刘树兰 尊敬的领导、亲爱的同行，大家好！我是来自高要市第二中学的老师，很高兴省教研组给我的这次发言机会。我这次讲话的内容主要是如何为山区学生夯实化学基础，走出一条能解决我们山区学校化学教学困境。的路。下面首先为大家介绍一下我校的基本情况 广东省化学教研会举办广东省2013中考化学高效复习优质备考研讨会资料 高要市第二中学 刘树兰 基于我市教育发展的需要，我市在1998年建立了高要市第二中学，距今15年，学校是依山而建的。 相片1：学校的后面就是一座大山——象山 相片2：这是我们学校的正门，不远处也是一座大山。 1、我们的孩子与留守儿童 我校的校址虽然在县城郊区，但招收的学生基本都是农村孩子，其中还有较多的是留守儿童。 相片1：女生都很纯朴 相片2：男生都很诚实、本分 相片3：这是我班的全班集体照 我校在学生每上一年级就照一次相，这是升上初三开学照的相片，很多学生在照相时还是比较害羞。他们生活在农村，受环境影响和限制，这些孩子的思维不活跃、接受新知识、新鲜事物、反应能力等都较缓慢，对化学方面的知识极少接触，特别对于生活中的化学常识了解甚少。 1、农村的孩子与留守儿童 2、班级与人数多 相片1：这是我校的教学楼，我们初三是这三层，每层4个班，总共12个班 相片2：这是我带的3个班的学生，每个班的课室内学生都坐得满满的，每班总人数至少60人，平均有63人。各班好、中、差参差不齐，良秀不一，为了让优生吃得好、中层生吃得饱、学困生有得吃，教师在备课、上课、课后辅导上都要花很多心思和时间。 1、农村的孩子与留守儿童 2、班级与人数多 3、实验配备 相片1：化学实验室1，相片2：化学实验室2，从相片看实验室宽敞明亮，但是我们的实验条件越来越差。①化学实验室是有2间，但实验仪器严重不足，不要说分组实验，有时连演示实验的器材都要轮流使用；②实验教师严重不足，学校原来还有一位实验教师帮忙准备实验器材和药品，由于山区缺乏教师，现在连实验室的教师也拉过来上课了；③对于九年级学生来说，由于初次接触化学实验，基本操作不熟，很多仪器使用不规范，导致完成化学实验时间过长，容易出现安全隐患。再加上农村孩子老实、本分、胆小，他们在做实验时怕发生危险，总是严格按步骤完成，并且看一步做一步，做完一步又再看下一步，这样使得分组实验很难完成，（如：学生在做氧气的制取与性质时，检查装置气密性，他们非要等到有气泡出来才算完成装置气密性检查）。所以，化学实验成为我校化学教学的最大瓶颈。 4、备课组情况 这是我们的科组。原来是我和马老师、周老师、翟老师4位，由于学校在2009年开创了创新实验班，马老师既年轻，工作能力又强，因此被抽调到实验班，由于山区学校缺教师，12个班，没办法，在我们科长的带领下，我们几个老师硬是把蒙老师拉过来上课。终于我们还是4人团队，平均每人3个班但是我们4位教师的工作却不轻松。蒙老师兼任实验室的管理、化学实验准备等工作，我和周老师还要兼任班主任的教育工作，翟老师也要担任整个初中部理、化、生的科长，因此我们4位化学老师的工作量非常大。 2011——2012学年 2010——2