【教师资格考试】第八章_教学(下).pptVIP

第八章 教学（下） 评价目标： 1.识记课的类型、课的结构、班级授课制等基本概念。 2.理解教学工作的几个基本程序以及班级授课制的优缺点。 3.运用上好课的基本要求评价一节课的好坏。 一、教学工作的基本程序 教学工作以上课为中心环节。(注意与P119“领会知识是教学的中心环节”区别开来。） 教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 （一）备课 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。 备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。 一、教学工作的基本程序 1.钻研教材 钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。(选择) 2.了解学生 了解学生包括了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。 结合平时的了解，研究当前的知识内容在学生学习时，可能产生的消极或积极的态度，可能遇到的问题，如何采取解决措施等。 一、教学工作的基本程序 3.制定教学进度计划 （1）学期教学进度计划 （2）课题计划 （3）课时计划 (只要记住教学进度计划包括以上三点即可） 一、教学工作的基本程序 （二）上课 1.课的类型与结构 （1）课的类型 根据教学的任务可分为：传授新知识课（新授课），巩固新知识课（巩固课），培养技能技巧课（技能课），检查知识课（检查课）。 根据一节课所完成任务的类