第三章 心测验的编制.pptVIP

第二章 心理测验的编制 第一节 编制测验的一般程序 一般程序 确定测验目的 确定可代表该结构或界定该范畴的行为 拟定编制计划，确定每种行为的项目比例 设计测试项目 项目试测和分析 合成测验 测验使用的标准化 收集信度、效度资料 编制测验手册 确定测验目的 测量对象 确定使用的对象范围:年龄、智力水平、文化背景、阅读水平 测量目标 测量什么 明确测量目标，并将测量目标转换成可操作的术语 测量用途 描述、诊断、选拔、预示 确定代表该结构或范畴的行为 内容分析 根据所要研究的结构提出开放性问题，然后对被试的反应进行分类，主要类别就是该结构的主要成分 研究回顾 把别人频繁研究的行为作为所欲研究的结构 关键事件 利用行为核查表，确定结构的典型特征 直接观察 专家判断 教学目标 拟定测验计划 确定测验的内容结构和项目形式 确定每一个内容、目标的行为项目比例（百分数） 测验计划的用途 编制阶段，测验计划指出编制的项目种类和项目数量；项目编好后，可将项目的实际分布情况和测验计划对比，确定项目是否恰当代表了所要测量的领域，核对重要方面的内容是否有遗漏 计分时可按表中百分比确定每类项目的分数 设计测试项目 搜集有关资料 选择项目形式 编写和修订项目 搜集有关资料 资料要丰富 可以提高行为样本的代表性 文献检索 资料要有普遍性 选择的材料对测验对象要尽可能公平 选择项目形式 注意问题 测验的目的和材