教育云的多种应用场景 及其经济快捷部署方案.pdf

教育云的多种应用场景 及其经济快捷部署方案 王瑞琳 IBM高级云解决方案销售 © 2011 IBM Corporation 目录 1. 高校云计算应用分析 2. IBM SCE易云解决方案 3. 推荐典型配置 4. 云平台案例分享 教育部：中长期教育云发展蓝图 战略一： •教育资源云平台主要包括硬件平台建设与运维、教育资源管理 与服务两大部分内容。教育资源云平台建设将以 “政府引导并 购买服务、企业参与建设和运营”为机制，教育部门将主要开 展数字教育资源的管理与使用。 战略二： •硬件平台的建设与运维将充分利用现有通信、存储与计算资源， 以大型企业为主体进行建设与运维。 战略三： •2012年，先利用教育部与运营商的联合科研基金和科技部的项 目经费支持教育云试点。 教育云是什么 教育云就是转变目前“以教师为中心”的被动学习模式，为“以学生为中心”的主 动学习模式，将教育资源整合起来并通过云计算的方式，“按需供给”需要教育服 务的受众。  教育云是一个高度整合的教育生态圈。  教育云是一套从上至下集成的教育解决方案，对区域内的学校进行分类、分层 实施和管理。  用户包括学校、政府相关部门、教师、学生、家长、社会人员等类型。  不同用户可根据自己的需求选择相应的软件或应用类型，并支付相应的费用 （例如苹果的App Store模式）。  对不同的用户而言，教育云是相互独立的。不同用户的私密数据仅自己可见。 但物理上是属于集成的（可参考邮箱系统）。 教育云是针对哪些问题提出的 实现教育云遵从“破-连-聚”三步 基于教育云平台，可产生从教学到学生管理的多样化功能应用 今日的挑战——多谈问题，少谈主义 1. 竖井式的应用基础设施和低效率的资源使用 •传统的基于应用的IT建设模式使得IT快速蔓延 •工作效率低下 虚拟化 •数据中心容量告急 •企业IT资源的平均利用效率为30%左右 2. 基础设施的管理面临挑战 •管理工具分散、不统一 标准化 •人工操作易造成失误 •维护人员负荷高，成效不明显 3. 传统的IT资源交付流程复杂，周期长 •大量人员占用，手工操作步骤多 自动化 •时间长，故障点也多 4. 业务需求与IT资源供应的不匹配 •过度供应造成资源浪费 服务 弹性 •供应不足影响业务成效 校园信息化的特点分析 1. 网络环境好 •教育网、校内网相对独立 •校内、分校区之间网络带宽100M以上 •控制能力强 2. 终端数量多、类型杂、设备老旧 •信息、网络中心服务器、存储 •教职工使用的PC机 • 电教中心设备 信息门户 （应用聚集展现、个人化定制、单点登录漫游等） 3. 应用特点