2018届三语文一轮复习-作文指导.docx

学案9作文之亮出你的主题来——“考场作文的点题与扣题”（2课时）教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。教学资料：考场优秀作文、病文，习作病文教学流程：指出问题——寻找方法——强化训练教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：2教学过程： 【资料链接】一、前车之鉴 高考阅卷老师：2007年浙江《行走在消逝中》阅卷笔记碰上一篇文章，觉得有点可惜。　文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，树立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。　先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”?　我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。你为什么不点主题? 唉，既冤枉又活该。二、专家提醒1、有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。” 2、某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”3、江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说： “高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”小结：高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。三、考场作文扣题的重要性 1、点题扣题，是获取保险分的“奠基石”。 2、点题扣题，是想要获取高分的妙招。　 3、点题扣题，是挽救离题作文的“救命草”。?四.【方法点拨】1.想一想，以《雕琢心中的天使》为话题的作文，从扣题角度来看,这些题目有什么特点? ? 《用爱雕琢心中的天使?》　　《用奉献雕琢心中的天使》? 《心有天使，诗意人生》 总结扣题的方式1：标题扣题法 2、下边两篇文章的小标题有何特点？（1）《脸，生命的诠释》（2005年高考江西卷满分作文，以“脸”为话题） 小标题一：忧郁之脸，生命的无常 小标题二：淡泊之脸，生命的静谧 小标题三：沧桑之脸，生命的沉重（2）《“亚洲飞人”的奇迹》（2005年全国高考丙卷满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题） 小标题一：奇迹的诞生 小标题二：奇迹的背后 小标题三：奇迹的思考?总结扣题方式2：小标题扣题法3、下边三篇文章的题记有何特点？（1）（2006年江苏高考满分作文）《人与路?》?世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路?。?——题记? 一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。??一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。?（2）2007年辽宁卷高考满分作文(作文题:我能) 人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！?——题记（3）2007年湖北卷满分作文《母语如河》（以“母语”为话题的材料作文） 唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？ ——题记 总结扣题法3：题记扣题法4、这篇文章的开头有什么好处？（1）想念地坛，主要是想念它的安静。《想念地坛》（2）假如我有九条命，就好了。 《假如我有九条命》 （3） 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（05年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头）?总结扣题的方式4：首段扣题法5.下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。 诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？?总结扣题的方式5：内容扣题法6、在文中划出，这位考生为什么想握住李白的手？（2006上海高考作文题：我想握住你的手）?当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样