《综合实践活动课程教学模式与实施可性研究》课题研究报告.docxVIP

《综合实践活动课程教学模式与实施可行性研究》课题研究报告??设置综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的最新亮点，使学生学会自主性、探索性、研究性学习，是改变现有教育体制，培养学生创新意识的重要课程之一。综合实践活动课程是新世纪教育发展的需要，是我国基础教育课程改革的重要成果。该课程适应社会发展的需求，从学科为中心的课程走向课程的综合化，能更加有效地培养学生的实践能力和创新精神，并促进个性的发展，因而该课程是一门具有重要意义的新教学模式。迎胜小学始建于1948年，前身是冯玉祥将军在泰山居住期间创建的十五处“武训小学”之一。周围环境清新优雅，文化氛围浓厚。学校占地面积8.5亩，建筑面积6000平方米，15个教学班，学生1千多名，教师40名。?? 学校综合实践活动课题组，在认真学习国家综合实践课程指导纲要的基础上，根据自身实际情况，结合我校自身特点和周围可利用的教育资源，积极申报、完成了国家“十一五”规划课题《综合实践活动课程教学模式与实施可行性研究》的研究，我们把研究的方向定位于“积极探索综合实践活动教学模式，努力提高课程资源的开发及利用”，确定了以“深化高效课堂，优化校园资源，密切社区联系，走近泰山文化”为主题，以“亲近与探索自然，体验与融入社会，认识与完善自我”为主线的课题研究内容。一、??? 课题研究背景和文献概述:在我国21世纪基础教育课程改革行动中，综合实践活动课程是基础