[精选工作总结]杭国金同志2009年度工作总结.docVIP

工 作 总 结 单位： 姓名： XXXX年XX月 杭国金同志2009年度工作总结 2009年，是我校加快内涵建设和特色发展的重要一年，也是学校立足高职平台、寻求改革突破的关键之年。在这样一个非常的机遇期，我和大家一起见证着学校的每一点变化；在这样一个重要的转型期，我和大家一起在学习中进步、在摸索中前行。我分管和协管的学生、招生就业、群团和党建等条线的工作，也在这一年中得到了推进和发展，这首先归功于全体教职员工和学生的共同努力，其次是有关职能部门、系部开展了有效的管理、做了大量的具体工作，作为分管领导，我所做的仅仅是策划、协调、组织等工作，所起的作用是有限的。下面我简要从四个方面进行小结。 一、注重学习，打造队伍，党建工作得到一定深化 党建工作和行政工作是一个整体，我始终坚持把党建工作与学校的建设发展紧密结合起来，坚持以人为本，深入贯彻落实科学发展观，以主动工作和开拓精神激发师生内在的生机和活力。 1．3-8月，认真组织并积极参与深入学习实践科学发展观活动。将学习实践活动与学校中心工作开展、争创一流业绩活动有机结合，努力实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的活动目标。 2．适应内部机制管理改革的需要，有序推进“三项制度”的调研和制订工作，组织实施人才公开招聘和社会化用工岗位改革工作。 3．制订并实施促进教师专业发展和结构优化的相关制度，组织暑期干部训练营、班主任技能大赛，全面促进教师队伍、班主任队伍和行政管理队伍建设。2009年晋升高一级职称16人，其中新增副高职称4名，中级职称6名，引进高职称（副高以上）、高学历（硕士学位、研究生学历）的优秀人才5名，其中具有正高职称的教师1名。 4．强化宣传工作目标管理，为学校发展创造良好舆论环境。截止12月份，学校印发9期常艺高职校校报，撰发宣传信息150余篇；其中在常州日晚报、常州电台、网站等发表文章达15篇，省联合院网站上发表信息50余篇，“五个一”的宣传阵地基本建立。 5．依托殷村社区和周边地区丰富的文化艺术资源，确立了以“以文化人”的理念，积极配合，努力打造常州市乃至全省首家以文化素质提升为中心的未成年实践基地。目前，该项目市委、市政府已经立项，省委宣传部、省文明办即将组织专家论证。 二、提高认识，创新思路，招就工作得到一定推进 招生就业工作是学校生存发展的“进出口工程”，第一年分管，我丝毫不敢懈怠。 1．上半年我的主要精力投入到了招生工作上，和招就部门的同志一道，在全校教职工的共同努力下，圆满完成高职专业的招生计划，录取五年制高职学生290人（实际报到281人），另外六年制中专录取24人。 2．积极尝试招生模式突破，分别和江苏天目湖旅游股份有限公司、江苏环球数字狂欢谷签订合作办学协议，并首次招收订单班学生90名。订单班招生的意义主要在于扩大了招生区域、提高了生源质量、保证了学生就业，实现了学校、企业、家庭三赢，是真正意义上的学校、市场对接。 3．积极做好2009届学生的就业管理，在招就中心、系部和班主任的共同努力下，截至12月，我校毕业生当年就业率达96.3%，超出省平均就业率1个百分点，在常州位列第三。 三、抓好常规，建设队伍，学生工作得到一定提升 学生工作在抓好常规的同时，逐步向内涵提升转变，努力促进学生的综合素质提升和班主任的工作能力提高。 1．班主任工作由过程管理向绩效管理转变，管理的重心进一步下移至系部。通过一系列制度的建立和实施，学生管理工作的规范性得到加强。 2．注重学生中突出问题的解决，通过专项治理，打架、夜不归宿、旷课等现象得到有效遏制，学生的行为习惯和精神面貌明显好转。 3．启动以“美”为核心的校园文化建设，通过特色班级文化建设、我的星之路评选等活动的开展，将班级文化、专业文化和企业文化对接融通。 4、以教育部重点课题《90后职校生心理发展和积极德育模式的构建》和联合院立项课题《五年制高职校班主任队伍培养模式的研究》的开展为抓手，促进学生管理工作内涵提升。 5．成功开展首届班主任技能大赛，积极构建“知识建构+能力培养+实践智慧+科研引领”四位一体班主任培养模式，全面提升班主任能力素质。 四、搭建平台，服务师生，群团工作得到一定优化 以党建带工建、团建为己任，以促进师生的健康持续和谐发展为目标，全力支持群团组织开展工作。 1．指导团委全面梳理各种类型的学生活动，从开展时间、参与范围、活动类型等方面整合和开发活动资源，整体构建具有常艺特色的活动平台，为学生创设优质的学习和生活环境。目前，火红的五月艺术节、环保创意设计大赛、K-SHOW校园歌手大赛、冬锻三项活动、社团活动等已分别成为校、系、班级层面的品牌活动。 2．组织教工积极参与市文广新局开展的消防运动会、建国60 周年摄影展、岗位技能比赛等系