外研版英语四年上册教案.docVIP

第 周 星期 （总）第 节 年 月 日 课 题 Module 1 Unit 1 Go straight on. 教材分析 本课是外研版新标准小学英语（供三年级起始用）四年级上册Module 1 Unit 1 Go straight on.的教学内容。本模块的学习内容是问路、指路以及使用介词描述简单的位置关系。本课的课文情景是Sam和Amy在路上遇到一只与主人失散的小狗。他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处——公园大街2号。Sam和Amy不知道这个地址的具体位置，于是，他们向一位过路的老爷爷询问路线，并成功将小狗送回家。这篇课文重点学习运用“Excuse me. Where’s...?”问路，运用“Turn left. Go straight on. Turn left.”回答指路。运用学生已有知识储备，在自由交流中导入。本课内容贴近学生实际生活，学生比较熟悉，很感兴趣，实用性强，是一个与生活紧密联系的话题。 学情分析 本课的教学对象是四年级学生，他们已经有了一年多的英语学习经历，具有一定的英语基础知识，通过学习提高自己的语言交际能力。因此在教学过程中将针对学生活泼好动的天性，让学生在学习语言知识的过程中，学会如何用礼貌用语问路，并会根据实际情况准确的指路，将语言能力在活动中得以充分的体现和发展。但是另一方面由于英语与汉语发音习惯以及语音频率的不同，学生对于英语中的一些摩擦音的掌握不到位，这有时会使得学生在学习英语产生时挫折感。适当地对不同程度的学生提出不同的要求，适当放宽对程度低的学生的要求，以鼓励学生为主，使学生乐于学习。因此，本课在设计思路上试图快速启动，围绕文本，灵活进出，以学导用，学用结合，在学中用，用中学，双线交织，提高学生的综合语言运用能力。 教学目标 语言知识 1. 全体学生能理解词汇：straight, go straight on, left, right, lost, live, No.(number), street, excuse me, turn left, turn right, next to, supermarket, beside, cinema, so much 全体学生能初步运用词汇：go straight on, turn left, turn right, excuse me 2. 全体学生能运用Turn left. Go straight on. Turn right. 3. 全体学生能运用“Excuse me. Where’s…”问路，运用“Turn left. Go straight on. Turn right.”指路。 4. 全体学生能够感知说明路线的连续话语的语调。 语言技能 1.全体学生能听懂：Turn left. Go straight on. Turn right. Excuse me. 2.全体学生能说：Turn left. Go straight on. Turn right. Excuse me. 3. 全体学生能认读：Turn left. Go straight on. Turn right. Excuse me. 情感态度 通过参加TPR活动，体会学习英语的乐趣。 学习策略 通过动作理解、记忆“Turn left. Go straight on. Turn right.”语义。 文化意识 感知英语中用“Excuse me.”表示礼貌地引起注意的用法。 教学重、难点 教学重点 掌握下列单词及词组：live, road, go straight on, turn left, turn right, excuse me 教学难点 能在情景中正确用英语指路、问路。 教学准备 互动教学系统，PPT课件，点读笔 环节与时间 教学过程 教学反馈 热身导入 (4分钟) 1. Greeting. Say hello to the students. 2. Look and answer. Where is the monkey? It’s… 3. Lead-in (1) Show a picture of Sam and Tom and talk about where is Tom. (2) Listen and read. (3) Read together. 任务呈现 (2分钟) 1. In this class, we’ll learn how to ask for and give directions. 2. After class, we will give directions to the new students on dut