外研社新标准英语三起六年级册教材分析.docVIP

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  • 2018-06-10 发布于浙江
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外研社新标准英语三起六年级册教材分析.doc

外研社新标准英语三起六年级册教材分析

外研社新标准英语三起六年级上册 教材分析 教学内容: 全书共分十一个模块,内含一个期末复习模块。 Module 1 America Module 2 China Module 3 Hobbies Module 4 Festivals Module 5 Pen Friends Module 6 Letter from Abroad Module 7 Animal Facts Module 8 Habits Module 9 Trips Module 10 Rules Review Module 教材分析: 本教材共同分为1个模块,内含一个期末模块,每个模块分两个单元。一般的,第一单元呈现要学习的语言内容,第二单元提供任务型练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三,一是培养学生的语感和节奏感,二是提高学生发音准确性,三是通过这英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情,如何询问和说明能力,如何获得允许,如何谈论体育比赛和旅行等活动,如何表达数字13-20以及12个月份。对语法不要求讲解,更不要求学生掌握,只要求学会初步运用。 通过学习本册教材使学生: 1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。 3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其它课内外活动。 4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。 5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。 6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。 7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。 1.创造良好的学习气氛; 2.在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语; 3.合理确定教学要求。These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall。Tell me more about …….? How long is the Great Wall? New York is in the east of America. 词汇 : 听 能在句子中听懂单词:postcard、more、thousand、kilometre、million、Mexico、Canada map right 说 能够看图或指着实物或人物说出单词:postcard、more、thousand、kilometre、million、map right country 读 能在图片或实物的提示下,认读单词:postcard、more、thousand、kilometre、million map right country 写 会写单词:postcard、more、thousand、kilometre、million map right country 情感态度: 1.感受异域文化的同时,激发学生对自己祖国的热爱。There’s a Chinatown in New York! There are lots of Chinese shops and restaurants there. There is a very famous river. 词汇: 听 能在听句子时听懂单词:miss, sometimes, restaurant, really, dancing, square。 说 能够看图或指着实物说出单词或短语:miss, sometimes, restaurant, really, dancing, square。Shop then 读 能在图片或实物的提示下,认读出单词或短语:miss, sometimes, restaurant, really, dancing, square strong then shop 写 会写单词:miss, sometimes, really, dancing, square shop strong 学习策略 尝试通过阅读英语课外读物获得更多有关课文主题的信息。 文化意识 了解中外的风土人情、标志性建筑和著名的旅游景点。 情感态度 拓宽学生视野,了解外国文化,激发学习兴趣。 Module 3  题材内容 西蒙喜欢集邮。他和大明谈论他的邮票。 教学目标 语言知识目标 句子: Collecting stamps is my hobby. I’ve got lots of stamps. These

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