大学英语分教学的实施对策探讨.docVIP

? 大学英语分层教学的实施对策探讨? ? 　　【摘 要】英语作为最重要的国际性语言之一，对大学生未来职业生涯至关重要。为了让每个学生都达到学有所成的教育目标，就必须因材施教，实施分层教学。分层教学的优点在于不仅能提高教学质量，而且能调动学生学习英语兴趣，激发学生自主学习的动机，关注学生在学习过程中存在个体差异性，使学生能在原有的基础上获得最好的发展，更好地开发学生的智力潜能。  　　【关键词】大学英语 分层教学 方法  　　  　　一、分层教学的涵义与内容  　　  　　分层教学就是从实际出发，根据知识学习、能力形成等方面的具体情况与个人愿望相结合，对一部分的学生进行分班，组织开展教学活动的一种因材施教的教学模式。这种教学模式是通过为不同学力的学生设置不同的课程标准，让不同层次的学生学习难度有别的课程，来达到每名学生都能在适合自己学习程度的班级学习的目的。因此这种教育模式大体包含四个方面的主要内容：1)学生的主体多层次。根据学生的学习可能性水平，将全体学生区分为若干层次。2)目标设定多层次。确定与各层次学生的实际可能性相协调的英语分层教学目标。3)教学过程多层次。通过面向某一层次学生教学活动，实行分层区别教学。4)考试评价多层次。通过分层评价，及时了解学生达到分层教学目标的程度，从而可以及时调整并确立新的目标。  　　  　　二、分层教