辅导员助理_阶段计划.doc

2010—2011学年 辅导员助理 阶段计划及小结 接手大一国美一班已经快一个多月了，从之前的国美二班助理，成为两个班级的助理，由心底里来说，压力是一定的有，但是，有压力也有动力，我相信我能做好这份工作。从初任一班的助理到现在，我已经能初步掌握这个班级的班情了，总结起来，关于该两个班级，有3个“致命”缺点，第一，班级同学的早晚自习出勤率不够稳定；第二，班委中有部分同学对班级的热情不大；第三，班级同学的学习热情不够高。 在我看来，这三个问题会影响一班的发展。因为，大一班级的构建需要有热情有信心的班委，有一班强劲凝聚力的同学，才会有一个完整出色的集体。大学的班级要从大一起就要积淀其班级文化，积淀就需要班级的同学去慢慢地从从事班级大小事务开始，开展各项班级活动，甚至承受一些困难，也很利于他们班级的发展。 要改善现状，只有从班委同学入手，由点及面，达到我们所要的结果。我们要通过一些“手段”进行落实。 以下就是提升凝聚力的小型活动以及针对大一学生四级复习计划（草案）。 附一： 团队活动略结 游戏一 “五角一元” 首先，将不同的同学分别定义为“五角”或者“一元”，然后，有主持人任意说出一个数字，如“2元”，那么，这么多同学在短时间分别去找能够组成这个数字的同学，组成一个team，最后，没有找到的同学会受到惩罚。（惩罚适情况而定） 意义：此小游戏是培养同学们的随机应变的能力，和善于发现他人的特点。 游戏二 “万里长城” 首先，参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚；游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚；让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。。。-1），站起；参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳。意义：活动结束可以请人谈谈感受，对于集体活动的感受，最好是切合主题的——团结协作，集体凝聚力。 游戏三 “左手捏右手 圆圈为起来” 首先，让同学们紧密地围成一圈。让大家都举起左手，右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手；这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。 意义：培养学员的团结协作的能力，分工明确才能解决事情，要一起做事，团结就是力量。 活动注意事项：活动是户外的，要及时关注天气的变化。在做游戏的时候要注意提醒同学们注意安全，穿着要运动。 附二： 计划书 （草案） 为了更好得帮助同学们复习大学英语四级考试，我们辅导员助理将在4—6月，进行模拟仿真考试。在这段时间中，我们将实行全仿真环境，仿真试题，模拟实战，为同学们创造一个紧张的学习氛围，让其能够体会到四级的考试环境，让其能更好得面对四级考试，不会考前手足无措，提高四级通过率。 【模拟流程】 完全模仿四级考试的环境，根据四级考试的时间分配： 1、10分钟的试音时间 播放考场指令，发放作文考卷 取耳机，开始作文考试 作文快速阅读 收答题卡一所有题目在答题卡二上作答听力（35）仔细阅读理解（5分钟） c、综合测试完形填空（15）翻译（5）整个答卷完成，收取答题纸二和试题册 7：55—8：20 仔细阅读 8：20—8：35 完形填空 8：35—8：40 翻译 【注意事项】 1、试卷的影印有每个班级的辅导员助理和其班级的学习委员或班长负责。 2、下载英语听力的公共邮箱由学习小组讨论开号，英语听力由同学们去公共邮箱进行下载，资料会在提前上传至邮箱。 3、考试座位表由每个辅导助理负责进行安排（可以根据学号随机安排）。 4、由于学校的晚自习的时间一共只有2个小时，所以，我们将省略【模拟流程】中的前3个步骤。 5、由于正式的四级考试时间为8：50—11：20，远超出了晚自习的时间，故我们将酌情增减时间。 6、试卷的选取都是历年真题。 7、考虑到要完全仿真，所以，提前不能告知班级同学使用哪一年的试卷。 8、辅导员助理进行全场监考，并收上所有的答题卡，考试结