小学三年级英语“一戏”的课堂教学.docVIP

小学三年级英语论文 ??? 新教材的实施为小学的教学改革打开了一扇窗。在一年的教学实践中，我结合教材运用简易、自然， 有童趣的表演进行课堂教学，形成“一台戏”的课堂教学特色，有效地培养了学生学习兴趣和大胆开口说英语 的良好习惯。下面谈谈自己一些具体做法。 ? ? 一、课前准备，师生共同表演。 ? ? 课前的歌曲准备已成为英语课的规则。目的是集中学生的思想，把学生的情绪转移到英语学习上来。我除 了设计一些动作让学生边唱边表演，且自己也十分投入地和学生一起演唱，用表情、动作、眼神和学生交流， 使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，沉浸在浓厚的英语氛围中，全身心地准备学习的开始。 ? ? 二、模仿表演，引导学生说话。 ? ? 低年级学生有个共同特点，善于模仿。在教学时通过听、看和教师的示范，引导学生大胆开口说英语。 ? ? Hi! Good morning boys and girls.老师脸带微笔，扬起右手亲切地向学生问好。Good morning, Miss Zhou !好响亮的回答。How are you?趁热打铁给予学生更亲切的问候。Fine, thank you. And you?在老师的示范下， 学生积极响应，大胆地和老师、同学握手问好，这种独特的师生交流，上课形式，是其他学科所没有的，从而 激发他们学习英语的热情，并初步改变了村校学生胆小、怕说话、不善表达的弱点，为