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小学美术新教材教法培训讲义第一册教材知识技能分析一、让大家认识我（造型、表现）1、认知——感知树形及色彩美感，认识常用色彩及形状。2、技能——能用纸材以撕、剪、贴、画的方法制作树干和树叶。3、情意——体验与人交往的乐趣，建立集体合作观念和大胆表现自我的自信心。◆教学建议1、在本课教学中，为激发学生良好的参与状态，教师应注重用语言进行情感渲染，创设参与情境，使学生对活动产生浓厚的兴趣，做到全程参与。2、可以采用好伙伴合作的形式完成并展示介绍作品，使学生更好地体验到合作的快乐和创作的成功感。二、看谁涂得更好看（造型、表现）1、认知——认识常用色彩和线，体验不同绘画工具材料的使用效果，熟悉绘画工具。2、技能——能以不同笔触、画材表现不同的线条和色彩；3、情意——体验自由绘画所带来的乐趣，激发探究绘画工具材料的意识。◆教学建议1、以游戏的方式进行教学，看谁画得美，让学生因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。2、对学生使用的工具不必强求一致，不必确定具体要画的内容。允许学生随意地试用各种工具，可以帮助学生克服畏难情绪，激发绘画热情。三、滚动乐园（造型、表现）1、认知——认识物体产生滚动的原理，滚动物体的色、形、体美感和特点。2、技能——能表现出物体滚动的动态，构图饱满，画面好看。3、情意——会有序而友好地合作游戏，学会观察生活和提出问题。◆教学建议本课游戏活动可以组为单位采取竞赛的形式