小学英语词汇学的有效策略.docVIP

小学英语词汇教学的有效策略 摘　要：词汇教学是小学英语教学的一个重点，也是难点。因此，在小学英语词汇教学中，加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、利用语境突出词汇教学的整体性显得尤为重要。 关键词：关键词：词汇教学 直观性 趣味性 整体性 有效性 正 文： 随着社会的进步，经济的发展，英语作为“世界通用语”更是世界信息最重要的流通方式。在中国英语学习也掀起了新的高潮，英语越来越受重视，教育事业更是把英语作为一门基础学科开展。但是，小学生年龄小，好玩，不愿把更多的时间、精力花费在记单词上，又因小学生抽象思维能力较差，主要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容，难于集中注意力，容易产生厌倦感，以致影响教学效果。再加之没有英语的学习环境和浓厚的学习氛围，学习困难较大，词汇关就是首当其冲的拦路虎。然而，词汇量又是制约英语学习效率的最重要因素。因此，词汇教学既是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。本文将从以下几个方面讨论如何提高小学英词汇教学的有效性。 一、兴趣为首，消除词汇学习过程中的心理障碍 心理因素对英语学习成绩的影响极大。调查结果显示，不少学生掌握不好英语词汇是由心理因素造成的。教师要通过多种途径使学生认识到词汇学习的重要性，激发他们的学习兴趣，培养他们勤奋学习的性格品质以及学好词汇学好英语的毅力。在学生学习英语的初始阶段，首先上好导言课，引导学生说