小学英语课堂教学活化的几点思考.docVIP

激活英语课堂教学，提高学生语言交际能力 小学英语课堂教学活动化的几点思考 英语作为一门语言学科，课堂教学着重体现的是其工具性，要使学生掌握这门工具学科，不仅要训练学生的语言知识，更重要的是训练学生的语言能力，让学生学会交流，准确地表达出自己的思想。在小学英语教学中，设计巧妙的课堂活动能使学生的语言输出达到最高效率，趣学活学知识。培养学生交际能力是每一堂英语课的重中之重，而课堂交际化的关键在于活动，没有活动，教师只能唱独角戏，教室就成了教师的“一言堂”。教师在组织活动时，应精心设计活动的各个环节，使学生积极参与各种教学活动，习得语言的运用能力。 一、热身活动引兴趣 俗话说：“万事开头难”；“良好的开端是成功的一半”。在平时的英语教学中，教师如果能够坚持每天在课前预备铃声响起后，抽出三、五分钟的时间，采用歌曲歌谣演唱、表演活动，师生、生生对话交际活动，竞赛、竞猜活动，值日生报告活动等进行不同形式的课前热身活动，用于吸引学生的注意，引发学习兴趣，从一开始就吸引住学生，把学生带入自然轻松的英语世界，肯定会收到事半功倍的效果。 二、游戏活动激兴趣 语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必会导致学生的学习兴趣逐步消退甚至荡然无存。小孩子天性好动，乐于参与游戏活动，如果能把知识融于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏和蹦蹦跳跳的活动中学习英语，会使学生始终处于兴奋