教育学 综合践活动的理念与设计.pptVIP

7、综合实践活动课程中的指导教师 A.教师在综合实践活动课程中的角色与要求 ⑴教师的角色 教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。 ⑵指导教师的基本要求 综合实践活动的实施对指导教师提出了一系列的资历和能力要求。主要包括以下几个方面： 规划与设计的技能；组织、管理与协调的能力；探究与解决问题的能力；收集和处理信息的能力。 B.教师的来源与构成 ⑴谁来担当综合实践活动课程的指导教师？ 中小学实施综合实践活动课程，要鼓励班主任、科任教师、学校领导等担任学生活动的指导教师。 ⑵能否配备专职的教师？ 少数教师或专职教师承担学生开展综合实践活动的指导教师，是难以满足全体学生开展综合实践活动需要的。 提倡采取教师指导小组的形式。 ⑶学校还可以利用社会教育力量，聘请学生家长、有关领域的专家、校外辅导员、政府机构官员等方面的人士，作为学生的指导教师。 C.教师的指导任务 ⑴活动准备的指导 指导学生确定活动主题、项目或课题。 指导学生制定合理可行的活动方案，培养学生的规划能力。 指导学生准备必要的工具。 ⑵活动实施中的指导 指导学生学生进行资料的搜集。 指导学生展开活动过程 争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育