新课标 新教 新教法 （高一英语）.docVIP

新课标 新教材 新教法 [摘要] 根据新编高中英语实验教材的特点，并针对使用新编高中英语教材过程中的一些问题和困惑，探讨了如何灵活和创造性地使用教材，以求有效地发挥教材的作用，实现高中英语新课标要求。 [关键词] 新课标 新教材 新教法 创造性 《普通高中课程标准实验教科书 英语》（New Senior English for China，以下简称为 NSEFC），是为了适应新形势发展的需要，由人民教育出版社根据教育部制定的《英语课程标准（实验）》的精神编写的。普通高中教育应该是“在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育”。本套教科书（NSEFC）正是为了顺应教育课程改革的趋势，与九年义务教育阶段英语学习相衔接，并以实现高中英语课程总目标为目的而编写，力求“使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习的策略；培养学生的综合语言运用能力。” 高中新课标明确指出：“在教学中应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容，使学生有机会表自己的思想和观点。”“英语教学中的任务指有利于学生用英语做事情的各种语言实践括动，”“教师在设计教学任务时，可以根据不同学生的情况设计不同的任务，使所有的学生都能进步。”} 、Integrating skills(reading and writing)、 Tips and Checkpoint 十一个部分。教材如此编写充分体现了新课程标准的精神，是教材的一大亮点。这些内容正是听、说、读、写教学的良好素材，教师若能把握教材特色，成功驾驭和运用好这套教材，对于提高学生听、说、读、写的能力具有重要意义。 1．教材以单元话题为中心，分为听说、阅读、词汇、语法、写作五种课型。该套教材除了淡化语法，重视听说，协调读写，提倡整体教学法和交际法，鼓励教师用英语授课，而且还淡化单元课型，加大听读量、词汇量和综合信息量，强化语言综合技能的整合。 2．教材结构合理，形式活泼，设计美观，符合学生的阅读心理和欣赏需要。教学内容贴近学生的生活，富有较强的时代特点，所选的语言材料真实、地道、自然、密切联系学生的生活，贴近学生的生活。如：Friendship, Going places，Computer 等单元。 3．教材注重加强了各个学科之间的联系及融合。本套教材选题丰富，包括了天文(Astronomy: the science of the stars)、地理（Canada—“The True North”）、体育 (The Olympic Games)、科技（Computers）、农业（Working the land）、文化（Cultural relics）、社会（Great Women）、音乐（Music）、文学（The Million Pound Bank-Note）和娱乐（Theme parks）等方面的内容。通过加强科学精神和人文精神的渗透和整合，培养学生的科学精神和人文素养。 4. 教材在采用话题、功能和结构相结合的教学方法的基础上，设计了一些任务型教学活动，符合新课程标准的精神。教材 Contents 列出了每个单元的 Topics，Functional items，Structures，Reading，Writing，还具体列出条目供给学生自主学习。学生用书（Students Book）中的 Warming Up，Discovering useful words and expressions，Discovering useful structures，Learning Tip 和练习册（Workbook） 中的 Listening task，Speaking task，Project 等习题、任务和项目的设计使学生通过自主学习、合作学习、探究性学习，独立、自主地去发现问题并掌握解决问题的方法。促使学生形成积极主动的学习态度。因此，教材也体现了以学生为主体（learner-centered instruction）的教育理念，也是对传统教育理论的一种挑战。 5. 教材增加了形成性评价的内容，体现了学生在评价中的主体地位。练习册各个单元所设计的评价内容鼓励学生在学习中不断进行反思。教师用书中还提供了补充建议，并设计了一些诊断行测试题，供教学时参考。 二、NSEFC教材使用的困惑 新编教材使用板块设计，每单元分为Warming-up, Listening, Speaking, Pre-reading, Reading, Post-reading, Language study 和Integrating skill等部分，还有Workbook中较大容量的练习题。因此在教材使用过程中，教师们普遍对课时的安排感到困惑，