知识经济与社会科学.docVIP

识经济与社会科学发展 【原文出处】晋阳学刊 【原刊地名】太原 【原刊期号】199901 【原刊页号】78～80 【分 类 号】C1 【分 类 名】社会科学总论 【复印期号】199902 【作 者】王岳红 【作者简介】王岳红，山西省社会科学院，山西　太原　030006 【内容提要】本文讨论了知识经济与社会科学的关系，以及我国社会科学发展存在的问题和应采取的措施。 【关 键 词】知识经济/社会科学/信息 【正 文】????文章编号：1000—2987（1999）01—0078—80????在人类社会即将步入21世纪的今天，“知识经济”的浪潮已拍岸而至，正一步步进入人们的日常学习、工作和生活中。在知识经济的称谓出现以前，学术界曾出现过托夫勒的“后工业经济”、奈斯比特的“信息经济”、福莱斯特的“高技术革命”等。1996 年， 国际经合组织（OECD）在《以知识为基础的经济》的报告中，才明确定义为“是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”，简称“知识经济”。如今，这一概念日渐清晰，已被广泛传播并为人们所接受。????在人类向知识经济时代迈进的过程中，人们都在大谈自然科学和高新技术所起的重要作用。我们认为，把知识经济中的“知识”仅仅局限于自然科学和技术知识，局限于蕴涵于高新技术产业中的知识，具有很大的偏见性。其实，它更多地应是指社会科学知识和人文知识。在人类社会的不断发展、变化中，社会科学将起着不可替代的重要作用。这可以从知识经济的四大特点与社会科学的关系来看。????1.知识是什么（know what ），这是指事实方面的知识，即“信息”，它对于从事任何工作的人都是非常重要的。信息已成为知识经济发动机的燃料，即我们今天讲的信息高速公路、信息数据库等。社会科学工作者只有对理论问题进行深入的研究，提供有价值的信息，才能发挥社会科学的前进导向功能，才能提供取之不尽、用之不竭的动力。????2.知道为什么（know why），是关于客观原理和规律方面的知识，它属于科学的理论。丹尼尔·贝尔在他的《后工业社会的来临》一书中曾经指出，社会的中轴原理是：理论知识居于中心，是社会革新和制度政策的源泉。这类知识需要依靠社会科学研究机构及社会科学工作者来进行，由此产生新的研究成果。????3.知道怎样做（know how）是指做某些事情的技艺和能力方面的知识。此类虽然属于“技术”范畴的知识，但这种知识的掌握，需要教育作为先导，而社会科学工作者则是重要的直接传导者。????4.知道谁有知识（know who），是关于知识在哪里并且知道如何做的信息。????我们正处在新旧世纪之交的重要时期，迫切需要社会科学的理论引导和智力支持。要认清社会科学发展所面临的机遇和挑战，清楚地意识到有许多问题等待着社会科学工作者去深入地研究和探索。这就要求社会科学工作者在浩如烟海的知识海洋中，选择自己最需要的东西，为研究哲学、伦理、思想等一系列理论问题，提供最有价值的信息。????　　一、社会科学工作者目前的研究状况????对于每一次革命的到来，社会科学工作者的理论研究都处于领先地位。他们研究成果的科学性、准确性、实用性及时间性的效力，很大程度上决定着社会科学乃至整个社会的研究发展方向。但就我国目前社会科学的研究状况而言，还存在着以下几方面的问题：????1.信息源不畅通，导致社会科学研究的“不科学性”。源泉是产生智慧的基础，源泉的枯竭，必将导致由此而产生的理论水准低下、滞后发展。在科学研究的发展过程中，前人的研究经验是我们用以借鉴、学习的基础。但在信息社会迅猛发展的今天，人们已不能仅仅从书本上满足他们的要求，信息源的多渠道性，使我们在极短的时间内，就可以获知我们所需要的信息。但是，一些已经过时、质量不高、缺乏新意的东西，还时时充斥着社会科学的研究领地，其关键一条是没有高效、及时的信息系统网的有力支持。????2.缺乏电子网络系统知识。对于不断出现的新形式的电子服务，对大多数社科工作者来说，他们还不太了解其功能和应用方法。他们的信息意识比较淡薄，虽然潜在信息需求比较大，但现实信息需求却不足。比如因特网的英文网环境和网上中文信息太少，对大多数人没有吸引力，网络用户大多是计算机专业方面的技术人员和外语水平较高的专业研究人员，而对于社科工作者来说，缺乏有关的知识，使得他们对电子网络不能充分利用，也就谈不上进一步去研究。????3.拘泥于传统的思维方式和研究手段。对于日益发展的社会，大多数社科工作者还囿于过去的习惯，大部分时间用于从书本上搜集资料，这样就不能在尽可能短的时间和尽可能广的空间来获取更多的、有价值的信息，最终导致研究成果落伍，起不到应有作用。????4.缺乏协同“作战”的团队精神。大学院校和研究单位聚集着高素质的社会科学