河南省郑州市侯寨二中2013届九年级数学《因式分解》复习课课件.pptVIP

回顾与思考 第二章 因式分解 学习目标——播种汗水和智慧，收获掌声和快乐！ 1、运用问题的形式整理全章的内容,建立知识体系。 2、在独立思考的基础上,开展小组和全班的交流,通过交流和反思加强对所学知识的理解和掌握,并逐步建立知识体系。 3、通过问题情境的设立，再现已学知识,锻炼抽象、概括的能力。学习本章所采用的主要思想方法。 自学指导：解决P61的“回顾与思考”，需检查。 1、努力独立解决“回顾与思考”的几个问题，不会的，同学间交流（组内，组与组）进行解决 2、回顾本章问题的解决过程，总结归纳所使用的数学思想方法。 一 把一个多项式化成几个整式积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式. 多项式的分解因式与整式乘法是方向相反的恒等式.它们是互为逆运算关系。 分解因式要注意以下几点: 1.分解的对象必须是多项式. 2.分解的结果是几个整式的乘积的形式. 二 提公因式法： 如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。 系数：各项系数的最大公约数； 字母：各项中都含有的相同的字母； 指数：相同字母取最低次幂。 公因式 确定多项式各项公因式的关键： 系数： 1、公因式的系数是多项