2013数据库应用基础（高考版第二版）第五章第四小节课件：循环结构程序设计.pptVIP

循环结构程序设计 教材 第五章第四小节—— 《循环结构程序设计》 教学目标 认知目标： 掌握循环结构程序设计的基本方法 技能目标： 能灵活应用程序结构编程解决实际问题，培养学生动手操作能力和创新思维能力 情感目标： 激发学生学程序、爱程序的情感 重点、难点 DO WHILE…………ENDDO SCAN…………ENDSCAN FOR…………ENDFOR 教学准备 多媒体课件、学案、若干写有程序的纸张等。 小组讨论法、演示法 教学方法 教学过程 创设情境 自主学习 合作探究 展示反馈 评价提升 创设情境 　　通过趣味接龙式问答，以“提问——回答——提问”这种形式，回顾上节课的内容。 问：同学们，你们在学校期间每天都在重复做些什么事？ 答：早操 早自习 上课 午休 上课 晚自习 晚休 自主学习 循环结构 基于条件的循环 针对记录的循环 指定次数的循环 基于条件的循环 DO WHILE 条件 语句组 [ IF 逻辑表达式 LOOP | EXIT ENDIF ] ENDDO DO WHILE(初始条件) 判断条件表达式 LOOP