2014年九年级数学综合复习课件：《勾股定理的逆定理》1（人教版）.pptVIP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) 【学习目标】 1.了解互逆命题和互逆定理的概念。 2.理解勾股定理的逆定理的证明方法并能证明勾股定理的逆定理。 3.掌握勾股定理的逆定理，并能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否 为直角三角形。 【重点难点】 重点；勾股定理的逆定理及应用。 难点：勾股定理的逆定理的证明。 预习导学 一、自学指导 知识探究 知识归纳 1.勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a、b、c满足　　　　　 ，那么这个三角形是直角三角形。 3.如果一个定理的 经过证明是 的，那么它也是一个 定理，这两个定理为 。 3 4 5 1.古埃及人画直角的方法是：在一根绳子上打等距离的 个 结、 个结、 个 结长度为 ，然后用木桩钉成一个三角形，其中最长的边所对的角是 角。 直角 题设 题设 2.互逆命题：在一对命题中，第一个命题的 恰好为第二命题的 ，而第一命题的 恰好是第二命题的 ，象这样的两个命题叫互逆命题。其中一个叫做 ，那么另一个就叫它的 。 结论 结论 原命题 逆命题 逆命题 正确 互逆命题 二、自学检测： 预习导学 1.说出下列命题的逆命题，并判断他们是否正确。 （1）.对顶角相等。 （ ） 逆命题： （ ) (2). 线段垂直平分线上的点，到这条线段两端的距离相等。（ ） 逆命题： （ ） 相等的角是对顶角。 到线段两端点距离相等的点在这线段的垂直平分线上。 点拨：任何一个命题都有逆命题，原命题正确，逆命题不一定正确， 原命题不正确，逆命题可能正确。 预习导学 2.判断由线段a 、b 、c组成的三角形是不是直角三角形。 （1）a=15, b=5, c=17; (2) a=13, b=14, c=15; 解: (1)∵ 152+52=225+64=289 172=289 ∴152+52=172. ∴这个三角形是直角三角形. (2) ∵ 132+142=169+196 =365 , 152=225 ∴132+142 ≠152 ∴这个三角形不是直角三角形. 点拨:由勾股定理的逆定理判定三角形是直角三角形时，判定两短边的平方和与最长的边的平方是否相等，相等时为直角三角形。 合作探究 一、小组合作： 小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果. 1. 已知： ABC的三边长分别为a、b、c,且满足a2+b2=c2. 求证； ABC为直角三角形 A C B B′ C′ A′ 证明：画一个直角三角形A′B′C′，使 B′C′=a, A′C′=b, ∠C=90. 在Rt ABC中 . A′B′2=B′C′2+A′C′2=a2+b2 又a2+b2=c2 A′B′=c 在 ABC和 A′B′C′中，BC=B′C′,AC=A′C′,AB=A′B′ ∴ ABC≌ A′B′C′∴∠C=∠C′=90°即 ABC是直角三角形 合作探究 方法归纳：证明勾股定理的逆定理时，先构造直角三角形，利用全等三角形的性质证角相等得到直角三角形 2.如图，在四边形ABCD中，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13， B=90.求四边形ABCD的面积。 解：连接AC,在