高中英语说课题-读促写.pptVIP

下载本文档

9
0
约小于1千字
约 22页
2018-06-10 发布于上海
举报
版权申诉

高中英语说课题-读促写.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

说课题高中英语阅读对写作能力促进的研究一研究目标如何通过高中英语阅读理解的分析提高学生对写作的兴趣和写作能力. 二研究内容 1.高中英语阅读理解的文体类型和写作特征 2.书写训练“衡水体” 3.如何通过阅读文本积累词汇，句式和连接词 4.如何进行缩写，续写以及话题写作三研究措施 1.方法：通过教师讲授，小组讨论，小组竞赛，作文展示，公开课，录课，模拟考试，周记等方式。 2. 措施： 1.介绍“衡水体”激发动力和兴趣 2.寻找学生感兴趣的文章，朗读欣赏分析，指导学生摘录。 3.文本分析 4.教师通过文本选取话题，通过问题设置展开写作。 1.what kinds of club is the Boy Scouts? 2. How many badges does John get? 3. what is his favorite badge? And why? 4. what kinds of skills does John get? 5. what are the benefits from taking part in the Boy Scouts to John? 假如你是John Rosher, 现在美美国海豹突击队（Navy Seals)计划招收成员，面向童子军鹰级的成员。要求自我推荐 1.简要介绍童子军 2.通过参加童子军收获了什么？ 5.作文展示 1.公开课上，学生自己读自己的作文 2.互评 3.教师总结四课题研究阶段小结 1.本阶段由于所教的学生面临13天高考，所以重点进行写作的训练. 2.通过试卷上写作任务的练习以及话题写作，童子军和广告等。 3.学生词汇还需进一步加强 4.通过加大阅读量和阅读面，以及背诵。 5.所教班级在几乎每次考试作文成绩都是第一或第二。 6.挖掘深度四课题研究阶段小结 1.本阶段由于所教的学生面临13天高考，所以重点进行写作的训练. 2.通过试卷上写作任务的练习以及话题写作，童子军和广告等。 3.学生词汇还需进一步加强 4.通过加大阅读量和阅读面，以及背诵。 5.所教班级在几乎每次考试作文成绩都是第一或第二。 6.挖掘深度