《除数是一位数除法》课程设计.docVIP

人教版小学数学第六册第二单元 《口算除法》教学设计1 教学目标： 1.使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算． 2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯． 教学重点： 理解算理的基础上掌握口算的方法． 教学难点： 理解用一位数除的算理，正确进行口算。 课前准备： 1.学生预习课本13—16页内容 2.你在预习中有哪些问题，请记录下来。 3.多媒体课件。 教学课时：1课时 教学流程： 一、 自主预习、复习旧知 1.预习课本13—16页内容，通过预习你知道了什么？小组内讨论 2.口算 12÷4= 9÷3= 14÷7= 24÷6= 35÷7= 72÷9= 3.抢答： （1）30里有几个十？600里有几个百？ （2）45里有几个十和几个一？62里有几个十和几个一？ 二、自主学习、探究新知： 1．观察主题图（出示第13页图 ） 请你观察这幅图，看看这幅图里面有哪些数学信息？　 2. 探究新知 （1）你能用你已有的知识解决图中提出的问题吗？ （2）小组讨论思考：在小组中说一说你提出的问题，并尝试解决。 （3） 赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？（出示例1）。【提示】：用小棒来代替木箱，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（实践操作） (小组内讨论说一说自己分的方法。 (如果不用分小棒，我们又怎样口算60÷3能？ 结合学生汇报，教师板书： 这样算 ?6÷3=2? ? ? 60÷3=20 ( 试一试（学生独立完成）口算写出结果并说说口算方法 ?90÷3=? ? ? ? ? ? 40÷2= （4）王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔平均每次运多少箱？ (你是怎样计算的？先独立思考，然后小组里面说说口算的方法。 (结合学生汇报，板书： 这样算 6÷3=2 ? ? 600÷3=200 ( 试一试（学生独立完成）口算写出结果并说说口算方法 600÷2= 800÷4=  （5）李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？ (先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 (结合学生汇报，板书： 这样算 24÷3=8 ? ?240÷3=80 ( 试一试（学生独立完成）口算写出结果并说说口算方法 320÷8= 360÷4= 三、巩固练习 1.口算 90÷3= 80÷2= 15÷5= 270÷9= 900÷3= 800÷2= 150÷5= 2700÷9= 2.公园里运来160盆花，准备摆在4个花坛里，平均每个花坛里摆多少盆花？ 3.独立完成：课本练习三第1、2、6、7题。 四、小结 本节课你有什么收获呢？请小组内讨论说一说板书设计： 口算除法 6÷3=2 6÷3=2 24÷3=8 ?? ? ? 60÷3=20 600÷3=200 ? 240÷3=80