心理学概述(绪论)PPT.ppt

公共心理学教程;心理学概述;目标要求; 心理学与我们的生活和工作 心理学的对象和任务 心理学的研究方法 心理学的过去、现在和将来;工作中的人际关系为什么那么难处? 为什么努力学习成绩却总也上不去? 为什么孩子那么不听话? 为什么爱情只开花不结果? 为什么一倒霉朋友就不见了? 为什么有的商品,价格降低了,无人来买,而价格提升了却争相抢购? 生活水平提高了,个人卫生改善了,而人们却还得病? ………………………………………….;二、心理学与师范生未来的教育工作;学习心理学的意义;一、心理学的研究对象; 二、人类对心理现象的科学认识（即心理的实质）; 二、人类对心理现象的科学认识（即心理的实质）;大脑皮层机能分区;;大脑机能区受损与心理障碍;; 2、心理是脑的反射活动;（二）心理是客观现实的反映;（二）心理是客观现实的反映;心理的特点：;二、心理学的基本任务（五个方面）; 一、系统观察法; 二、实验法; 二、实验法; 三、测验法; 四、调查法; 访谈法的不足： 1、匿名性低，被调查者可能因各种顾虑不作真实回答 2、由于误差等原因，问题容易产生偏差 3、标准化程度低，资料难以比较; 一、心理学的历史与现代心理学流派;（二）现代心理学的主要流派;华生经典条件反射实验：;（二）现代心理学的主要流派;小资料： 韦特海默生于捷克首都布拉格，曾在布拉格大学学习心理学和哲学。他发表了关于似动现象的论文，反对构造主义的学说。他是格式塔心理学学说的创立者，他的同事苛勒、考夫卡继承、延续了他的学说;格式塔理论图解;（二）现代心理学的主要流派;（二）现代心理学的主要流派;小资料：;小资料：;第四节 心理学的过去、现在和将来;思考练习;印度“豹孩”的故事 1920年，在印度一个名叫芒兹·卡查尔的小村庄发生过这样一件事：村里的猎人在附近的原始森林里打死了两只雏豹，并将它们带回村里。这时母豹尾随猎人并在村子附近窥视着。两天后，一个农妇在靠近原始森林的田间工作，她的两岁的男孩正在地上玩耍，突然她听到孩子的喊叫声，回头一看，一只豹子叼走了她的儿子。以后再也没有找到???人们以为这个孩子一定是被豹子咬死了。 　　没想到，三年后，猎人们在村子附近打死一只母豹，在它居住的洞里找到两只雏豹，同时还有一个小男孩！这就是三年前失踪的孩子。此时他已五岁了，只会四肢爬行，他的手掌和膝盖上都长着厚茧，全身皮肤已摩擦成厚皮，而且。满布伤痕。当人靠近他时，他要咬人，见到鸡、鸭，扑上去就撕碎吃掉。这个小孩从野外被找回后只活了三年，虽然学会直立和双脚走路，但不久得了眼病，双眼瞎掉。这就是有名的“豹孩”一事。有关科研人员曾对他进行过考察，50年代在法国《自然》杂志上进行过报道，还刊登了“豹孩”的照片。 （ 资料来源新浪科技）;印度狼孩; 1983年4月的一个清晨，辽宁省台安县某农村的乡村教师王允林出门办事，路过村后的树林时，突然在一群正在野外觅食的猪群里看到一个小女孩儿。她大约七八岁的样子，衣衫破烂，蓬头垢面，夹在猪群里，一会儿爬，一会儿走，一会儿把头拱在地上吃草，一会儿又和小猪们一起挤在母猪身边抢吃猪奶……她就是当地人所说的那个“猪孩”啊!王老师惊呆了，他马上写信给中国医科大学报告了这一情况。中国医科大学立即组织了由9位心理学和儿科学的教授专家参加的“猪孩”考察小组，驱车200公里赶往这个偏僻的农村，从猪圈里把满身污垢，屎尿一裤，浑身散发难闻臭气的女孩儿拉了出来，女孩儿受到惊吓，两眼直直地盯着周围这一大群人。这个女孩儿叫王显凤，1974年12月足月剖宫腹产出生，无任何异常情况。其母5岁时因患大脑炎而导致重度智残，不会照顾刚出生的女儿。其父是继父，对王显凤漠不关心。她家住在村子的最南端，四邻不靠，加上她的父母心理异常，村民很少与他们来往。王显凤的家以养猪为业，土房前并排修了三个猪圈。猪圈与住房无隔栏，猪可以随时进房上炕。长期和猪生活在一起的王显凤就以猪为伴，吃猪奶，学猪爬，抢猪食，啃猪草，和猪挤在一起睡觉……她还学会了扒土做窝，在树干或墙角上蹭痒，像猪那样哼哼和甩头，随时随地便溺……但这个“猪孩”和狼孩、熊孩等不太一样，她虽然长期与猪生活在一起，耳濡目染，潜移默化地养成了许多类似猪的动作行为和习性，但她仍与父母生活在一起，学会了穿衣吃饭和简单的语言，因此，王显凤既有人的社会性，又有猪的动物习性。发现王显凤并把她带出猪圈那年，她9岁。