必修3 第二单元 动物和人体生命活动的调节.pptPPT.ppt

【解析】钠盐主要存在于细胞外，钾盐主要存在细胞内，因此钠盐维持细胞外液渗透压，钾盐维持细胞内液渗透压。 【答案】B 5 考点 血糖平衡的调节 【例5】(2010·重庆卷) 下列有关人体糖代谢及调节的叙述,正确的是（　　） A. 血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强 B.饥饿时首先被利用的是肌糖原,其后是脂肪 C.糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP D.多食少动,糖类易转变成脂肪和必需氨基酸 【解析】血糖浓度升高,应是胰岛素分泌增多,从而降低血糖浓度使血糖浓度达到正常值80-120mg/dL,而分泌胰岛素的是胰岛B细胞,所以血糖浓度升高能使胰岛B细胞分泌增强,故答案A错。饥饿时首先被利用的是肝糖原,而肌糖原不能直接利 1 考点 人体主要内分泌腺及其分泌激素的功能 【例1】关于人体激素的叙述,错误的是（　　） A. 激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节 【解析】激素在人体内含量较低,作为信息物而发挥调节作用；有高效催化作用的是酶。 【答案】B 解题技巧：理解酶和激素的概念、产生场所及其作用机理等是解题的关键。 【跟踪训练1】手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，这证明（　　） A．甲状腺激素能降低神经系统的兴奋性 B．甲状腺激素能促进新陈代谢 C．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 D．该成年狗甲状腺机能低下 【解析】摘除了甲状腺，甲状腺激素分泌减少，狗会出现精神萎靡的症状，说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。 【答案】C 【例2】人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（　　） A.大脑皮层　　B.垂体　　C.下丘脑　　D.脊髓 【解析】神经细胞都能接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。而合成与分泌激素则是内分泌腺的功能。四个选项中下丘脑既属于神经系统又是内分泌系统的枢纽，能分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等激素。 【答案】C 解题技巧：本题考查激素的分泌，能力要求为Ⅱ。解题关键是理解下丘脑既属于神经系统又是内分泌系统的枢纽。 【跟踪训练2】阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（　　） 　　A．肾上腺　　B．甲状腺　　C．胰岛　　D．性腺 【解析】本题主要考查激素分泌的反馈调节相关知识。胰岛的分泌活动主要受血糖浓度的调节。 【答案】C 2 考点 激素分泌的调节 【例3】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（　　） A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 【解析】图中①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，三种激素的分泌关系为反馈调节，图中共有2处负反馈调节；垂体分泌的生长激素与甲状腺激素对人体的生长和发育有协同作用。 【答案】C 解题技巧：本题考查激素分泌的调节，能力要求为Ⅱ。解题的关键是读懂图，理清图中各物质的关系。 【跟踪训练3】下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是（　　） A. a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 B.a和b同时作用于z,对c产生促进作用 C.　　　表示反馈调节信息 D.x、y分别表示垂体和下丘脑 【解析】A错误：a表示促甲状腺激素释放激素,b表示促甲状腺激素；B错误：a作用y,然后促使y释放b,由b促进c的产生；D错误：x表示下丘脑,y表示垂体。甲状腺激素分泌增加可以抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。 【答案】C 3 考点 激素调节、体液调节和神经调节 【例4】体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(1)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(2)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识,回答以下问题： (1)从图(1)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是　　　　　　,其所分泌 的激素①的传送方式属于图(2)的　　　　　　　。 (2)激素③名称是　　　　　　　　,当其含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是　　　　　　,这是一种　　　　　　调节机制。图(1)存在　　　　　　条该调节机制。 (