实验指导手册(路部分).doc

电子技术实验 指导手册 (适用专业 网络工程) 前言 为了与网络工程专业电路与电子技术课程的改革同步，本着培养具有综合素质人才的教育思想，课程小组根据电子与信息工程学院电子技术实验中心编写的《电路实验》及《电子实验》重新编写了适用网络工程专业的电子技术实验指导手册。本手册全面改革了电子技术实验的实验方法、实验手段和部分实验内容，在多年实验教学经验的基础上，考虑非电类学生的学习特点，根据专业对电子技术课程教学基本要求所规定的实验项目编写而成。 电子技术实验是重要的教学环节。随着时代的发展，对实验教学提出了更高要求，即从注重实验结果向重视实验过程发展。实验的目的不仅仅是验证基本理论知识，更重要的是通过实验加强学生的实验手段和实践技能，培养学生分析问题，解决问题和应用知识的能力。通过完成设计性、综合性实验，充分放手让学生自行设计，独立完成，真正培养学生的实际动手能力，进而养成严谨的科学作风和实事求事的科学态度。 一、正确完成实验的三个环节 要搞好实验课的教学，必须充分发挥学生的主动性，为此，要求同学做好课前预习，课堂实验以及课后总结三个环节的工作。对三个环节的具体要求分述如下： （一）课前预习 认真预习讲义，并复习讲义中所指定的有关理论知识，通过预习应做到，明确实验目的，搞清实验原理和实验内容；熟悉实验步骤并画好记录表格；了解实验设备并记住实验注意事项，最后要求每人写出预习报告，凡未作预习报告者不得进入实验室。 （二）课堂实验 1、进入实验室首先应对照实物、熟悉仪器、仪表的使用方法，对本次实验中仪器、仪表所应选择的档次、量程做到心中有数； 2、接线前要先选择好仪器、设备的位置，使接线、操作和测量都较为方便。接线时要对照线路图进行，接好一个回路再接一个回路。接线要清楚，导线要尽可能短一些。每次实验只能有一个同学单独进行，而后由同组其他成员进行检查。不得多个同学同时接线，最后请教师检查允许后，方能接通电源进行实验。如果实验中需要改接线路，首先要切断电源，接好线经教师检查后，方能继续进行实验。 3、为使测取数据尽可能准确，应正确选择仪表量程，但应注意，在对被测量值心中无数时，应先使用大量测量，而后根据读数再改用适当量程准确测量。准确读数是保证实验精度的起码要求，仪器往往是多量程的，必须以示同量程下刻度盘每格所代表的量值清楚无误。 4、实验过程中应尽可能地用所学理论知识对测量结果的准确性进行判断。如有怀疑应查清核实，确信读数无误后填入预习的表格中，表格填写应工整、不得涂孜。 5、实验过程中，要注意光、热、声音、气味等各种物理现象，如有异常立即断电，检查原因。 6、拆线以前应对实验结果进行全面检查，而后向教师汇报，经教师签字后方可拆线。 （三）课后总结 实验课后对实验结果进行总结，按照讲义中的要求进行数据整理、曲线描绘、有关量的计算、误差分析以及问题的讨论；最后完成实验报告，实验报告必须用规定的实验报告纸书写，实验报告应独立完成。 二、实验室规则 为了创造良好的学习条件，保证人身和设备安全，顺利的完成实验任务，实验者必须遵守实验规则。 1、实验前必须交预习报告，否则不准实验。 2、实验通电前必须经教师检查，实验完毕，实验结果必须经教师检查签字。 3、注意安全。发生事故应立即断电，保持现场，报告教师，待查明原因、排除故障之后才可继续进行实验。4、实验完毕，全部实验器材要完整还原，严禁私自带出实验室，保持实验台整洁，填写实验记录。在归还实验仪器后，才能离开。 5违反实验室规章制度和仪器设备操作规程造成事故、导致仪器设备损坏者，将视情节轻重按实验室设备管理制度处理及赔偿。 6 ⑶学习线性电阻元件、电源元件伏安特性的测量方法。 ⑷明确实际测量中存在的误差，学会分析误差。 2.实验设备和器材 ⑴直流可调电源直流电压、电流表 可以用一个理想电压源和一个电阻串联表示，当电压源中有电流流过时，必然会在内阻上产生电压降，因此它的伏安特性曲线是一条略微向下倾斜的直线。 4.实验内容及步骤 ⑴直流稳压电源的使用 a、开启 “可调稳压电源开关”，指示灯亮。调节“输出粗调”波段开关及“输出细调”旋钮，在输出端可输出0-30V（分10V、20V、30V 三档）连续可调的直流电压。 b、输出电压值的指示：两路直流稳压源共用一个电压指示表，两路电压源之间有显示切换开关。将“显示切换开关”按键弹起，数码表显示左侧可调UA的输出值；将“显示切换开关”按键按下，数码表显示左侧可调UB的输出值。 ⑵测量线性电阻 按图1-1接线，调节稳压电源旋钮，逐渐增加输出电压，在0-30V 之间选取五个测量点，用直流电压表和直流电流表测出相应读数，记在表1-1中，计算电阻值。 图1-1 ⑶测定直流稳压电源的伏安特性 实验所用直流稳压电