河南省幼儿师范学院新区校园规划设-毕业设计.doc

郑州航空工业管理学院 2012 届 城市规划专业 1209071 班 题目：河南省幼儿师范学院新区校园规划设计 姓名： 学号：120907105 指导老师： 田 鹏 河南省幼儿师范学校新校区校园设计说明书 一，工程概况； 项目名称: 河南省幼儿师范学校新校区校园规划设计 项目地点：新乡市获嘉县亢村镇专业园区纬三路西段 项目简介：本工程位于河南省新乡市获嘉县亢村镇专业园区纬三路西段，总占地面积213333m，地块内水，电，燃气，热力，通讯等管网均齐全可用。该项目原本位于郑州市金水区，但由于土地面积的限制以及金水区扩建面积的限定，政府决定把靠近金水区的新乡市获嘉县部分用地作为该项目的建设用地。 基地位置及现状：基地北邻纬二路，纬二路北面有部分居民住房，居民住区向北靠近省道S225。地块南临产业新城，西临迎宾大道，东面是部分农业。 规划为幼儿师范学校新校区。 新乡市地处于河南省北部，属于黄河中上游地区。东与菏泽市东名明县相邻，西临焦作市，被临鹤壁市，南紧挨着河南省省会郑州,是河南省重要城市之一。获嘉县位于新乡市的西南方,西面是焦作市,东西向有高速公路横穿而过,是新乡与焦作之间的重要县城。该项目基地地势起伏不大，基地内基本无建筑物，多为荒地，东西视野辽阔，南北有部分住宅，属于新开发区。 基地总体属于温带大陆性季风性气候，全年四季分明，温度适合，气候宜人，阳光充足.另外新乡也是著名的旅游之乡,有八里沟,万仙山,九寨沟 基地自然用地开阔辽阔，新区外部空间东西农地，南北居住，环境优美。附近相邻省道，主干道，交通十分便利，周围用地正在陆续的进行开发，正在朝着新开发区的当向前进，体现了现代新开放区的气息，形成具有一定规模人口的适用，美观，经济，安全的居住用地。 二，设计依据 全日制普通中等专业学校（含职业中专）建设用地指标（师范类) 《建设设计防火规范》（13J811-2013） 《民用建筑设计通则》（GB50352-2005 《工程建设标准强制性条文房屋建设部分》92009年版） 《无障碍设计规范》(GB50763-2012) 《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005) 《严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ26-2010） 三，规划建设目标 学校坚决贯彻“党的十八大精神”，高举“科教兴国”战略”，服从教育局的工作部署。本着“实事求是,一切从实际出发的精神”，坚持“以人为本,树立全面,协调可持续”的管理理念，最大限度的促进人才的培养。“少年强，则国强”认真领略党中央提出的“敬才求才用才育才”的情怀，努力建好学校，让学校成为青少年健康成长的家园。另外，学校的建设要规范化，现代化，民主化，体现出与时俱进的品质。在满足各项建设的情况下推动教育的发展，为我国创新兴国的发展提供源源不断的动力。 四，规划设计要求 （一）设计原则 特色性原则； 学校规划既要讲究实际，又要兼顾未来。充分利用本地区开发项目建设的特点，结合相应学校的办学理念和当地的经济发展水平，以培养人才为目标，进行项目建设规划，创造出与众不同，别具一格，与周围环境能够很好的融洽的新校区。 可持续性原则 学校规划要坚持“以人为本，可持续发展”的教学理念，既要安排现阶段发展的需要，又要给未来的发展留有充足的空间与资源。在具体的校园规划设计中，强调对自然景观，教学建筑，生态要素的引入，使校园内的每个组团都有独立绿地，各组团绿地用线性连接起来，使其形成点，线，面结合的系统生态绿地。 超前性原则 学校的规划要充考虑到当地的文化传统，又要结合现代社会发展的超前性，统筹安排学校的总体布局。针对学校的实际情况，结合当地的经济发展，确定学校原近期发展规划及目标。规划既要面向未来，又有要从实际出发，要把传统和现代很好的结合在一起，共同营造一个与时俱进的校园。 规范性原则 根据国家有关学校当地的政策及相关规范，结合全日制普通中等专业学校（含职业中专）建设用地指标（师范类)，在认真贯上位规划的要求下，合理的确定各功能及建设用地面积。 目标性原则 根据“以人为本，教育办学”理念，积极为教育创造一切便利条件，提供全套设施，坚持“人才培养”的目标，为我国未来发展预备更多的全方位人才。 可操作性原则 规划要合理，便于操作，既要有宏观的整体框架，又要有具体的可实施步骤。 建设规模 河南省幼儿师范学校预计到2020年的发展规模为8000人。因此本项目新校区建设规模已8000生为规模为基数。校园建设的各项指标均按照全日制普通中等中专学校建设用地指标师范类学校来确定，学校用地面积包括校舍用地，体育用地，成片绿地用地三大部分。具体各