思想道德修与法律基础教案.doc

《思想道德修养与法律基础》教案 课程类别:必修课 授课对象 (专业、层次) : 本科 学时：54；其中理论学时36、实践学时18。 学分:3 教材选用：高等教育出版社 主讲教师：李艳 张会萍 郭德欣 刘保庆 李永菊等成员 教案完成时间： 学科审阅意见: __________ (课程负责人签名) __________ (学科带头人签名) 课程名称 思想道德修养与法律基础 年级 2008 专业、层次 康复、医英、预防、公管、心理、药学 授课学时 2 授课类型 必修课 授课方式 讲授、课堂讨论 授课教师 李艳等教师 授课章节或知识点 ?绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界 教学目的和要求 1、使学生了解“思想道德修养与法律基础”课的性质、任务和基本内容，明确学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；端正学习态度，掌握正确的原则和方法，增强学习的自觉性和积极性。 2、大学新生在人生发展的新阶段，要认识和把握学习、生活的新特点，认清、解决新的矛盾。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 一、学习“思想道德修养与法律基础”课目的、意义 40分钟 对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人 1、 重点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 2、 难点：新生怎样尽快适应大学学习、生活的环境，以利于投入大学学习、生活之中。 通过讨论，互相交流，认识适应大学学习、生活的环境特点。 主要教学参考文献 1、戴艳军，杨慧民主编.“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析.北京：高等教育出版社.2006年 2、刘书林主编. “思想道德修养与法律基础”教师参考书.北京：高等教育出版社.2006年 ? 复习思考题 ? 1、如何认识大学作为人生新阶段的特点。 2、如何认识自己所学的专业。 3、人活到老、修养到老的必要性。 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见) 课程名称 思想道德修养与法律基础 年级 2008 专业、层次 康复、医英、预防、公管、心理、药学 授课学时 2 授课类型 必修课 授课方式 讲授、课堂讨论 授课教师 李艳等教师 授课章节或知识点 ?绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界 教学目的和要求 1、使学生了解“思想道德修养与法律基础”课的性质、任务和基本内容，明确学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；端正学习态度，掌握正确的原则和方法，增强学习的自觉性和积极性。 2、大学新生在人生发展的新阶段，要认识和把握学习、生活的新特点，确立新的奋斗目标。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 1、对大学的正确认识 10分钟 2、讲述大学学习的特点 30分钟 （1）学习要求的变化：(2)专业难度的变化 (3)自学自由度的变化(4)利用资料的熟练度变化 3、大学生活的的特点 15分钟 (1)料理生活的独立性：(2)人际交往的广泛性 (3)适应环境的可塑性 (4) 社会活动的变化 4、学会学习 25分钟 重点、难点及解决方法 1、重点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 2、难点：新生怎样尽快适应大学学习、生活的环境，以利于投入大学学习、生活之中。 通过讨论，互相交流，认识适应大学学习、生活的环境特点。 主要教学参考文献 1、沈壮海主编.我的大学我做主. 武汉：武汉大学出版社.2005年 2、黄俊杰著.大学通识教育理论与实践. 华中师范大学出版社.2001年 3、玺宝主编.象牙塔里的困惑. 北京：世界图书出版公司.2004年 ? 复习思考题 ? 1、结合实际，思考学习本课程的意义和方法。 2、怎样适应大学学习、生活的特点？ 3、新生为什么要确立新的奋斗目标？ 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见) 课程名称 思想道德修养与法律基础 年级 2008 专业、层次 康复、医英、预防、公管、心理、药学 授课学时 2 授课类型 公共必修课 授课方式 讲授、课堂讨论 授课教师 李艳等教师 授课章节或知识点 ?绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界------社会主义核心价值体系