福建省龙岩市武平一中、长汀一中、漳平一中等六校2018-2019学年高二下学期期中考试数学文试题解析版.doc

学科网...学科网...学科网...学科网...学科网...学科网...学科网...学科网...学科网... “长汀、连城、上杭、武平、漳平、永定一中”六校联考 2017－2018学年第二学期半期考 高二数学（文科）试题 （考试时间：120分钟 总分：150分） 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题 (本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题的四个选项中，有且只有一项是符合题目要求的．请把正确答案填涂在答题卡上.) 1. 化简 ＝（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】分析：由题意结合复数的运算法则整理计算即可求得最终结果. 详解：由复数的运算法则有： . 本题选择A选项. 点睛：本题主要考查复数的运算法则，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 2. 点极坐标为，则它的直角坐标是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：直接用极坐标的公式求点A的直角坐标. 详解：由题得所以点A的直角坐标为. 故答案为：D 点睛：（1）本题主要考查极坐标化直角坐标，意在考查学生对这些基础知识的掌握能力.(2)极坐标化直角坐标的公式是，不要记成了，要弄清公式的推导过程就不会记错了. 3. 直线（为参数）的倾斜角为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】分析：由题意结合直线参数方程的性质求得斜率，然后确定倾斜角即可. 详解：直线参数方程方程（t为参数）的斜率， 则题中直线的斜率， 则直线的倾斜角为60°. 本题选择B选项. 点睛：本题主要考查直线参数方程的性质，直线倾斜角的求解等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 4. 有一段演绎推理是这样的:“幂函数在上是增函数；已知 是幂函数；则在上是增函数”的结论显然是错误的，这是因为（ ） A. 大前提错误 B. 小前提错误 C. 推理形式错误 D. 非以上错误 【答案】A 【解析】分析：由题意结合幂函数的性质可知大前提错误. 详解：当时，幂函数在上是增函数， 当时，幂函数在上是减函数， 据此可知题中的大前提是错误的. 本题选择A选项. 点睛：本题主要考查幂函数的定义与性质等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 5. 用反证法证明命题：“，若可被2整除，那么中至少有一个能被2整除．”时，假设的内容应该是( ) A. 都能被2整除 B. 都不能被2整除 C. 不都能被2整除 D. 不能被2整除 【答案】B 【解析】分析：由题意否定结论即可得到反证法假设的内容，据此即可确定结论. 详解：由反证法的定义结合题意否定题中的结论，则： 用反证法证明命题：“，若可被2整除，那么中至少有一个能被2整除．”时， 假设的内容应该是都不能被2整除. 本题选择B选项. 点睛：应用反证法证题时必须先否定结论，把结论的反面作为条件，且必须根据这一条件进行推理，否则，仅否定结论，不从结论的反面出发进行推理，就不是反证法．所谓矛盾主要指：①与已知条件矛盾；②与假设矛盾；③与定义、公理、定理矛盾；④与公认的简单事实矛盾；⑤自相矛盾. 6. 圆半径是1，圆心的极坐标是，则这个圆的极坐标方程是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】分析：由题意首先得到直角坐标方程，然后转化为极坐标方程即可. 详解：极坐标方程化为直角坐标方程可得圆心坐标为：， 则圆的标准方程为：，即， 化为极坐标方程即：， 整理可得：. 本题选择C选项. 点睛：直角坐标方程转为极坐标方程的关键是利用公式，而极坐标方程转化为直角坐标方程的关键是利用公式，后者也可以把极坐标方程变形尽量产生，,以便转化另一方面，当动点在圆锥曲线运动变化时，我们可以用一个参数来表示动点坐标，从而利用一元函数求与动点有关的最值问题. 7. 在同一坐标系中，将直线变换为直线的一个伸缩变换是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】分析：由题意假设处伸缩变换，然后利用待定系数法确定系数即可. 详解：设伸缩变换为：， 则直线经过伸缩变换之前的方程为：， 即：，据此可得：，则：， 则对应的伸缩变换为：. 本题选择A选项. 点睛：本题主要考查伸缩变换及其应用，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 8. 下列命题中，真命题是（ ） A. ?x0∈R， B. ?x∈R,2xx2 C. a1，b1是ab1的充分不必要条件 D. a＋b＝0的充要条件是 【答案】C 【解析】分析：由题意逐一考查所给命题的真假即可求得最终结果. 详解：指数函数恒成立，则选项A错误， 当时，，选项B错误； a1，b1是ab1的充