第七课　积极奉献社会.docVIP

第七课　积极奉献社会 第1课时　关爱他人  1．情感、态度与价值观目标 ◆感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 2．能力目标 ◆运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。 3．知识目标 ◆知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 ◆懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 重点：关爱他人的作用。 难点：掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。 【导入新课】 材料导入：一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。” 思考：你怎么看待这位女士的行为？ 答案提示：这位女士的行为是关爱他人的行为。 教师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。今天我们学习今天的内容——关爱他人。 【讲授新课】 一、关爱他人是一种幸福 1．阅读教材P75运用你的经验，回答： 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 答案提示：有过。当时心里非常开心和高兴，以后遇到这样的事情我也要学会帮助别人。 2．教师：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 3．阅读教材P76上面的探究与分享，回答： 1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 答案提示： 1）售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有助于社会文明进步。 4．教师：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 5．阅读教材P76下面的探究与分享，回答： 小李的做法给我们怎样的启示？ 答案提示：小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，使自己和邻居都获得更大的收益。关爱他人能赢得他人的尊重。 6．教师：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 二、关爱他人是一门艺术 1．阅读教材P77－78探究与分享，回答： 1）你如何看待这位中学生的行为？ 2）如果是你，你会怎么办？ 答案提示： 1）这位中学生的行为是关爱他人、心怀善意的表现。他看到自行车倒下了，冒着被别人误会的风险，仍然坚持把它扶起来，说明他是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。在这个充满爱的世界里，善意是不可缺少的一部分，但是有的时候，善意也会遭人误解。 2）如果是我，看到自行车倒了，也会扶起来，被人误解，要仔细给别人解释，必要时找证人证明。 2．教师：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 3．阅读教材P78下面的探究与分享，回答： 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 答案提示：这位女同学把自己的压岁钱和珍爱的书捐给贫困山区的孩子，说明她是一个尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会，具有爱心和值得称赞的人；中间这位男同学的观点是错误的，献爱心不分年龄大小，小孩子也要从小养成献爱心的习惯，只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光；右边男同学的观点也是错误的，善良的本质是奉献，奉献社会，奉献爱心。我们虽然不认识他们，但他们有困难，我们要尽自己所能帮助他们，让他们感受到社会大家庭的温暖。遇到类似的情况，我会尽自己所能去帮助他们。 4．教师：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 5．阅读教材P79阅读感悟，回答： 词作家阎肃和朋友为给老人让座而提前下车的事例给你什么启示？ 答案提示：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 6．教师：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 【课堂小结】 本节课我们学习了什么是关爱，为什么要关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人，收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意，尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 教学至此，敬请使用学案同步训练部分。 第2课时　服务社会 1．情感、态度与价值观目标 ◆体