第五章 人口素质分PPT.pptVIP

第五章 人口素质分析;;第一节 概述;二、主要指标;（二）关于科学文化素质 文盲率 我国第四次人口普查定义的文盲半文盲是指≥6岁（不含小学生在读），不识字或识字少于1500个，不能阅读通俗书籍，不能写便条的人。其他国家定义基本相似。 大，中，小学入学率 是大，中，小学生人数与相应学龄人口数的比率。国际上一般设定：小学学龄6-11岁。中学生12-17岁，大学生20-24岁，学生年龄的实际跨度当然超过这一范围。 成年人中不同文化教育程度者受教育年限（大学本科可设定为16年，大学专科15年，中专和高中12年，初中9年，小学6年，文盲为0）可计算出平均受教育年限。 其它;第二节 人口的身体素质;二、人口身体素质的地区差异;三、影响人口身体素质的主要因素;（三）地理环境因素 世界上不同人种在身体素质上有一定的差异，这在很大程度上是适应当地地理环境的产物。各种自然因素，除直接影响人的生理机能外，还通过食物结构和生产方式的地域差异性作用于人口身体素质。 地形对人口身体素质的影响也很大。 地球化学元素提供了人体生长发育不可行省的物质成份，一些土地或土质中，含有较多有益元素，且比例合理的地区，在其他 条件的配合下，往往会使当地居民形成优良的身体素质。或者健康长寿，或者体型俊美，或者灵巧聪明，所谓“物宝天华，人杰地灵”形容的就是这样情况。当一个地区某些化学元素产生不利影响。如锶，钡过多而钙不足，就会使人长得矮小，关节变形。以及出现佝偻病，还有一些如克山病，大骨节病，大脑子病的地方病。 最后要指出的是在甘些特殊地理环境条件下，封闭凝固的人口分布方式对改善人口身体素质很不利，尤其是在一些高深偏远山区，山高谷深，坡陡，单位于封面积上的人口承载力很低，迫使人们不得不分散居住，与社会基本隔绝的状态下自生自灭，过着近乎赤贫的生活，极小的社交圈，必然导致极小的通婚圈，因此这些地区近亲婚配十分普遍，对人口素质有着近似于摧毁性的严重后果。;第三节 人口文化素质;影响人口文化素质的主要因素和分布差异： 生产力发展水平决定了人口文化素质的需求程度以及培育这???素质的社会能力。因而对各国各地区之间人口文化素质的差异起着基本制约的作用。 除生产力发展水平外，其他一些因素，如社会和政府对教育业重视程度，包括历史传统的影响也不小，人们发现，东亚所谓儒家思想圈内的一些民族，历来对教育比较重视，其学生在世界同龄人中学业往往最为优秀。;城镇化和百家化水平对人口文化素质影响很大。这在城乡差异悬殊的发展中国家表现最为明显。主要原因是受生产力水平，生产方式，经济结构，人均收入等因素的制约，这与前述的发达国家和发展中国家之间的差异是相似的。应当指出是城乡人口不同的居住密度和分布方式对此也很有影响。 人口文化素质的性别差异也很明显男性的平均文化素质高于女性，这从人类文明发端之时，一直就是这样。目前在发达国家中，这一差距经过长时期的缩小后已基本弥合，在某些发达国家中，女性甚至已有后来居上居上之势。