活页1生物与生物学.docVIP

银川十中( 七)年级( 生物 )学科学习“活页” 主备人：高玲 参与者：生物备课组 授课教师：高玲 授课时间：2017.9.5 班级__________姓名_________ 课题：生物与生物学（2课时） 【学习目标】 1.说出生命科学的概念、举例说出生物与人类的关系以及生命科学的发展前景。 2.初步学会图文分析，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识、分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。 3.激发学习生物学的兴趣，初步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯。 【自主学习】 自主先学 （ 约 分）阅读课本第7-17页的内容，自己完成下面的填写内容。 1．生物学是一门_________ 很强的学科，是一切科学探究的基础。 2.进行　　　 　和 是我们学习生物学的重要科学方法。生物的基本特征有_________，_________，_________，_________，_________，_________等。 自我评价： 小组评价： 教师评价： 【合作学习】（ 约 分）小组讨论,回答下面的问题:1.区分生物与非生物的概念： 我们生活在美丽的球,山川秀丽,花草丛生但组成自然界的物体两大类:一类是没有生命的,另一类是有生命的,你能举出例子吗? 2.总结生物体具有的基本特征： (1)青蛙身体和黄瓜植株的构成有什么共同特征? 　　 (2)写出自己六岁时的身高:厘米。现在的身高:厘米。这什么?? 　 (3)汽车要加油,人要一日三餐。这说明什么生命现象?? (4)每个生物个体都有一定的寿命,物种为什么不灭绝? (5)沙漠中的植物根系很深,是为了适应缺水的环境说出一个影响环境的例子? （6）.根据 生命特征 举例 植物是由细胞构成的 红豆生南国,春来发几枝 动物的取食和呼吸 植物的开花结果 千里之堤,毁于蚁穴 春风又绿江南岸 _________ 、_________ ，我们生活的_________、_________ 等方面都离不开生物。 ②生物不仅为我们提供了_________ 的基础，而且在生产和生活中，给我们许多启迪，在工业、农业、_______、________、_________ 等行业中，许多技术、产品模仿了动植物的结构和功能。仿生学就是模仿生物的________和_______的基本原理，制作全新的或改善已有的机械、________ 、_________ 、_________ 等方面的科学。 请你将有对应关系的内容用线条连接起来。 2、生命科学推动人类社会的进步发展 （1）讲一讲：每一小组派代表向全班介绍生命科学推动人类社会的进步发展的事例，比一比谁对生命科学了解得更多？谁的语言组织能力和表达能力更强？ （2）记一记：将同学发言的关键词记录下来，比一比谁的理解能力和概括能力更强？ 为什么袁隆平爷爷被称为杂交水稻之父？ 试管婴儿是在试管里诞生的吗？ 果园养鸡（生态农业）有什么好处？ 吃了转基因食品对身体有害吗？ 克隆羊多利有几个妈妈？她长得像哪一个？ **友情提醒： 也许你有很多感兴趣的问题现在还不明白，别着急，让我们在今后的学习中一起来探究生物世界的奥秘！ 三．完成概念图 【堂堂清】（ 约 分） 1.请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组 （ ） A.太阳、细菌 B.蘑菇、鹅卵石 C.病毒、番茄 D.河水、 木耳 2.生物体结构和功能的基本单位是 ( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 3.我国被国际上誉为“杂交水稻之父”的育种学家是 A.李时珍 B.华佗 C.袁隆平 D.沈括 4、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A、生