汉文教育研究.pdf

内容提要 华文教育具有悠久的历史 但又是一个年轻的学科 过去少有人就这一 课题进行专门研究 本文基于历史和现状的考察 重点探讨华文教育学科的 性质和特点 对学科的课程设置和教学法改革提出自己的见解 第一章 论述华文教育的基本形态和教学组织类型 基于历史和现状的 考察 首次提出遍布世界各地的华文教育 是一个规模庞大 联系紧密 结 构丰富 特色鲜明的教学体系 第二章 通过华文教育与中国传统语文教学 中国对外汉语教学的比较 研究 阐明了华文教育的性质和特点及其社会功能和意义 华文教育的目标 是传承和传播中华民族的语言文化 培养有中华文化气质的所在国公民 第三章 阐释了华文教育的基本教学要素 指出了当代华文教育的教育 目的 培养目标和教学目标 为了实现华文教育学科的目的 必须改变单一 的语文课程设置 构建华文教育的语言课程和文化课程体系 第四章 分析了华语教学的特点 重点探讨了华语教学的框架结构和 句 子教学 两个问题 当代华文教育的语言教学 是华语作为第二语言的族裔 母语教学 华语教学的基本任务是培养族裔子弟的民族母语交际能力 帮助 族裔子弟养成民族母语素质 适合华语学生需要的语言教学框架是 结构+功 能 与 组合与聚合 相结合的框架 汉语的结构特点 决定了句子教学的 优越性和必要性 第五章 论述了建设文化课程的重要意义 重点探讨了文化课程建设的 特点 培养华裔学生的民族气质 塑造华裔学生的文化人格是华文教育的根 本目的 文化课程是一个开放性的结构 文化课程的教学过程 是文化实践 和文化习得的过程 关键词 华文教育 华人社会 华文教育学科 族裔母语 族裔文化 2 Abstract Chinese Language and Culture Education has a long history but is also quite young as a discipline. So far there have been few specialized systematic studies conducted in this field. Based on the survey of the history and the status quo of Chinese Language and Culture Education, the author discusses in this dissertation the nature and characteristics of Chinese Language and Culture Education as a discipline and proposes his personal viewpoint as to the curriculum project and reform of the teaching methodology. Chapter One enumerates the essential modes and the types of teaching organizations in the educational system of Chinese language and culture. Based on the investigation of the history and the status quo of Chinese Language and Culture Education, for the time, the author proposes that Chinese Language and Culture Education being implemented all over the world, is a teaching system which is enormous in dimensions, closely related in organization, abundant in structure a