2018年河北省安平县八年级语文下册 18《吆喝》学案 （新版）新人教版.docVIP

吆喝 课题 吆喝 编写 审核 年级 课型 贾庆芬 新 流程 具体内容 方法指导 一 目标导学 1、朗读课文，积累字词。 2、理清文章思路，把握文意。 【知识链接】 萧乾(1910～1999)原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、 翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者， 伦敦大学讲师，《大公报》驻英特派员。1946年回国后， 历任复旦大学教授、《人民中国》(英文)副总编辑， 《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。 二 自 主学 习 一 、初读课文，自主学习，梳理字词 1．给加点字注音。 招徕（ ） 隔阂（ ） 卤煮（ ） 馄饨（ ） 吆喝( ) 囿于（ ） 饽饽( ) 小钹 ( ) 秫秸秆( ) 荸荠（ ) 独学完成 课前展示 在黑板上 三 问 题 探 究 二、再读课文，问题探究，理思路 全文共14自然段。可分三大部分。 第一部分(第1至3段)，总写 _ 第二部分(第4至 段)，具体从两个方面入手写 。 第三部分(第11至14段)，介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。 小组合探 究作解决 四 反 馈提 升 三、精读课文，知吆喝 1.读课文，找出课文中介绍了哪些吆喝?找出来和大家一起分享。 2.老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序(或思路)呢? 讨论解决 教师讲解 五达标应用 选择文中一种吆喝，模仿表演，或模仿生活中的叫卖吆喝声进行表演。 在规定时 间内独立 完成 小组交换 用红笔批 改并评分 总结与反思 3