2018年河南省固始县张广乡第一中学九年级语文下册 3《祖国啊，我亲爱的祖国》教案 （新版）新人教版.docVIP

《祖国啊，我亲爱的祖国》 教学目标 一、知识与技能 1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。 3．感情诵读并背诵全诗。 二、过程与方法 1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 2．品味诗歌富有表现力的语言。 3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。 三、情感态度与价值观 培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。 教学重点 诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 教学难点 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 教学方法 诵读感悟法 、 联想想象法 、讨论点拨法 教具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一、课文导入 同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经 历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的“我”汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。今天，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。 二、作者作品介绍 多媒体显示： 舒婷及《祖国啊，我亲爱的祖国》 舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。 1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。 《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天．诗人把压抑中释放出不定期的执情释出来的执情化验室作对祖国新兴的讴歌。 三、诵读，整体感知诗意，解词断句 1．学生听朗读，疏解字词，初步感知诗意 投影： (1)注音：熏黑 疲惫（ pí bèi ） 熏黑 (xūn) 蜗行(wō) 隧洞(suì) 干瘪 ( biě ) 稻穗(suì) 淤滩(yū) 笑涡(wō) 簇新 （ cù ) 迷惘（wǎng ） 喷薄（bó） 绯红（fēi） 胚芽 （ pēi ） 驳船（ bó ） （2）字 形 辨 析 胚、坯 隧、邃、燧 惘、罔 蜗、涡 (3)释义： 蜗行：像蜗牛一样爬行。 簇新：极新 喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 驳船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置， 由拖轮拉着或推着行驶。 2．学生自由诵读，体会诗句节拍、重音。 示例： 我／是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里／挣脱； 我／是你雪被下／古莲的胚芽； 我／是你挂着眼泪的／笑涡； 我／是新刷出的／雪白的起跑线； 是/红的黎明 正在／喷薄； ——祖国啊! 我／是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的／总和； 你／以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就／从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊 我亲爱的／祖国! 3．学生有感情诵读全诗，思考： (1)经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是 通过哪些事物来表现的? (2)第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系? (3)第二诗节中所表现的情感是单一的吗? (4)第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的? (5)第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同?用自己的理解概括本节内容。 学生思考后回答，教师归纳： (1)诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。 诗人通过一些具体事物