- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级数学上册《1.3 正方形的性质与判定》教案 (新版)北师大版
1.3 正方形的性质与判定
教学目标:
知道正方形的判定方法,会运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定条件进行有关的论证和计算.
经历探究正方形判定条件的过程,发展学生初步的综合推理能力,主动探究的学习习惯,逐步掌握说理的基本方法.
理解特殊的平行四边形之间的内在联系,培养学生辩证看问题的观点.
教学重点:掌握正方形的判定条件.
教学难点:合理恰当地利用特殊平行四边形的判定进行有关的论证和计算.
教学过程:
一、创设问题情景,引入新课
我们学习了平行四边形、矩形、菱形、正方形,那么思考一下,它们之间有怎样的包含关系?请填入下图中.
通过填写让学生形象地看到正方形是特殊的矩形,也是特殊的菱形,还是特殊的平行四边形;而正方形、矩形、菱形都是平行四边形;矩形、菱形都是特殊的平行四边形.
1、怎样判断一个四边形是矩形?
2、怎样判断一个四边形是菱形?
3、怎样判断一个四边形是平行四边形?
4、怎样判断一个平行四边形是矩形、菱形?
议一议:你有什么方法判定一个四边形是正方形?
二、讲授新课
1.探索正方形的判定条件:
学生活动:四人一组进行讨论研究,老师巡回其间,进行 引导、质疑、解惑,通过分析与讨论,师生共同总结出判定一个四边形是正方形的基本方法.
(1)直接用正方形的定义判定,即先判定一个四边形是平行四边形,若这个平行四边形有一个角是直角,并且有一组邻边相等,那么就可以判定这个平行四边形是正方形;
(2)先判定一个四边形是矩形,再判定这个矩形是菱形,那么这个四边形是正方形;
(3)先判定四边形是菱形,再判定这个菱形是矩形,那么这个四边形是正方形.
后两种判定均要用到矩形和菱形的判定定理.矩形和菱形的判定定理是判定正方形的基础.这三个方法还可写成:有一个角是直角,且有一组邻边相等的四边形是正方形;有一组邻边相等的矩形是正方形;有一个角是直角的菱形是正方形.
上述三种判定条件是判定四边形是正方形的一般方法,可当作判定定理用,但由于判定平行四边形、矩形、菱形的方法各异,所给出的条件各不相同,所以判定一个四边形是不是正方形的具体条件也相应可作变化,在应用时要仔细辨别后才可以作出判断
2.正方形判定条件的应用
【例1】判断下列命题是真命题还是假命题?并说明理由.
四条边相等且四个角也相等的四边形是正方形;
四个角相等且对角线互相垂直的四边形是正方形;
对角线互相垂直平分的四边形是正方形;
对角线互相垂直且相等的四边形是正方形;
对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形.
师生共析:
是真命题,.因为四条边相等的四边形是菱形,又四个角相等,根据四边形内角和定理知每个角为90°,所以由有一个角是直角的菱形是正方形可以判定此命题是真命题.
真命题,由.四个角相等可知每个角都是直角,是矩形,由对角线互相垂直可判定这个矩形是菱形,所以根据是矩形又是菱形的四边形是正方形,可判定其为真.
假命题,对角线平分的四边形是平行四边形,对角线垂直的四边形是菱形,所以它不一定是正方形.如下图,满足AO=CO,BO=DO且AC⊥BD但四边形ABCD不是正方形.
假命题,它可能是任意四边形.如上图,AC⊥BD且AC=BD,但四边形ABCD不是正方形.
真命题。
方法一:对角线互相平分的四边形是平行四边形,对角线相等的平行四边形是矩形,对角线垂直的平行四边形是菱形,所以是矩形又是菱形的四边形是正方形.可判定其为真.
方法二:对角线平分 平行四边形
对角线垂直
平行四边形
对角线相等
方法三:由对角线互相垂直平分可知是菱形,由对角线平分且相等可知是矩形,而既是菱形又是矩形的四边形就是正方形.
总结:通过辨析,掌握判定正方形的各种方法和思路,从题中所给各种不同条件出发,寻找命题成立的判定依据,以便灵活应用.
【补充例题】如下图,E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,且∠EAF=45°,试说明EF=BE+DF.
师生共析:要证EF=BE+DF,如果能将DF移到EB延长线或将BE移到FD延长线上,然后就能证明两线段长度相等。此时可依靠全等三角形来解决.
像这种在EB上补上DF或在FD补上BE的方法叫做补短法.
解:将△ADF旋转到△ABC,则△ADF≌△ABG
∴AF=AG,∠ADF=∠BAG,DF=BG
∵∠EAF=45°且四边形是正方形,
∴∠ADF﹢∠BAE=45°,
∴∠GAB﹢∠BAE=45°,
即∠GAE
您可能关注的文档
- 2018年河南省八年级政 治上册 第三单元 第五课 多元文化“地球村”中外文化差异举例比较素材 新人教版.doc
- 2018年河南省八年级政 治上册 第三单元 第五课 多元文化“地球村”日本文化的起源素材 新人教版.doc
- 2018年河南省八年级政 治上册 第三单元 第五课 多元文化“地球村”韩国文化的起源素材 新人教版.doc
- 2018年河南省八年级政 治上册 第四单元 第七课 友好交往礼为先 论文 塑造中学生的文明修养素材 新人教版.doc
- 2018年河南省八年级政 治上册 第四单元 第八课 竞争合作求双赢 团队精神概述素材 新人教版.doc
- 2018年河南省八年级政 治上册 第四单元 第十课 诚信做人到永远 诚信故事八则素材 新人教版.doc
- 2018年河南省八年级数学上册 13.2作轴对称图形 剪纸的用途素材 新人教版.doc
- 2018年河南省八年级生物上册 第15章《生命活动的调节》素材 苏科版.doc
- 2018年河南省内乡高中政 治 第八课第一框国家财政学案 新人教版必修1.doc
- 2018年河南省南阳市金陵外国语学校七年级生物上册 生物与环境的关系(第二课时)导学案(无答案) 新人教版.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级数学上册《1.2 直角三角形》教案 北师大版.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级数学上册《2.1 花边有多宽》教案 北师大版.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级数学上册《2.5 一元二次方程根与系数关系》教案 (新版)北师大版.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级数学上册《3.1 平行四边形》教案 北师大版.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级数学上册《3.4 探索三角形相似的条件》学案(无答案)(新版)北师.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级数学上册《3.2 特殊平行四边形》教案 北师大版.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级数学上册《4.1 视图》教案 北师大版.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级数学上册《4.3 灯光与影子》教案 北师大版.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级物理全册 13.2 内能教案 (新版)新人教版.doc
- 2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级物理全册 14.3 能量的转化与守恒教案 (新版)新人教版.doc
文档评论(0)