2018年河南省开封市第三十三中学七年级数学上册《4.2 线段、射线、直线》学案 （新版）新人教版.docVIP

4.2 线段、射线、直线 学习目标： 1、了解线段、直线、射线有关概念及表示方法。 2、掌握直线的基本性质，“两点之间线段最短”的性质，知道两点间距离，线段中点的概念。 一、自主学习 1、线段、射线、直线的概念及关系 自主学习 学习收获 学习点拨 阅读课本，结合自己的知识理解概念 小组交流 交流线段、射线、直线的关系 2、线段、射线、直线的表示方法 自主学习 学习收获 学习点拨 有哪些方法表示线段、射线、直线 小组交流 表示线段、射线、直线时要注意些什么 3、直线的性质 自主学习 学习收获 学习点拨 操作：1、分别过一点、两点、三点作直线，这说时什么。 2、画两条相交直线，说明什么？ 小组交流 交流直线性质的应用 二 学习过程 1.经过一点,有______条直线;经过两点有_____条直线,并且______条直线. 2.如图1,图中共有______条线段,它们是_________. 3.如图2,图中共有_______条射线,指出其中的两条________. 4.线段AB=8cm,C是AB的中点,D是BC的中点,A、D两点间的距离是_____cm. 5.如图3,在直线I上顺次取A、B、C、D四点,则AC=______+BC=AD-_____,AC+BD- BC=________. 6.下列语句准确规范的是( ) A.直线a、b相交于一点m B.延长直线AB C.反向延长射线AO(O是端点) D.延长线段AB到C,使BC=AB 7.下列四个图中的线段(或直线、射线)能相交的是( ) A.(1) B.(2) C.(3) D.(4) 8.如果点C在AB上,下列表达式①AC=AB;②AB=2BC;③AC=BC;④AC+BC=AB中, 能表示C是AB中点的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.如图,从A到B有3条路径,最短的路径是③,理由是( ) A.因为③是直的 B.两点确定一条直线 C.两点间距离的定义 D.两点之间,线段最短 10.如图,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图 (1)画直线AB、CD交于E点; (2)画线段AC、BD交于点F; (3)连接E、F交BC于点G; (4)连接AD,并将其反向延长; (5)作射线BC; (6)取一点P,使P在直线AB上又在直线CD上. 三 达标巩固 1.观察图中的3组图形,分别比较线段a、b的长短，再用刻度尺量一下， 看看你的结果是否正确. 2.如图,要在一个长方体的木块上打四个小孔,这四个小孔要在一条直线上,且每两个相邻孔之间的距离相等,画出图形,并说明其中道理. 四 学后记 五 课时训练 1.如图,一个三角形纸片,不用任何工具,你能准确比较线段AB与线段AC的大小吗?试用你的方法分别确定线段AB、AC的中点. 2.在一条直线上取两上点A、B,共得几条线段?在一条直线上取三个点A、B、 C,共得几条线段?在一条直线上取A、B、C、D四个点时,共得多少条线段? 在一条直线上取n个点时,共可得多少条线段? 1 ③ ① ②