2018年河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级物理上册 1.1 声音的产生与传播教案 新人教版.docVIP

1.1 声音的产生与传播 【教学目标】 知识与技能： （1）知道声音是由物体振动产生的; （2）知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质； （3）知道声音在不同介质中的传播速度不同。 过程与方法： 1、通过观察和实验的方法探究声音是怎样产生的，以及声音是怎样传播的。 2、通过学习活动，培养学生初步的观察能力、实验能力和初步的研究问题的方法。 情感态度与价值观： ?1、通过教学中师生互动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。 2、通过学生互动和交流，培养学生善于与他人合作的意识。 【教学重点】 学生对科学探究过程的体验，并能在体验中归纳总结出结论。 【教学难点?】 通过学生自主设计实验、并大胆尝试来培养学生的探究意识和创新意识。 【教、学法】 “自主、互动、提升”暨实验探究法 【教学过程】 导入新课： 在教室内播放悠扬的音乐（贝多芬的英雄交响曲）————创设情境 列举自然界中丰富多彩的声音—————耳濡目染，感性认识，激发兴趣。 体验：我们身边的各种声音，引入———声音是怎样产生的？ ?进行新课： 科学探究一 声音是怎样产生的？ 声音是怎样产生的？ 声音可能跟物体振动有关 声音是由于物体振动产生的，振动停止，发声也停止。 科学探究二 声音是怎样传播的？? 物体发出的声音是怎样传入我们耳朵的呢？ 声音的传播可能需要一些物质（如：空气、液体、固体）作为媒介。 声音的传播需要介质。气体、液体和固体都能传声，真空不能传声。 人耳听到声音的途径：物体振动发声（声波）——介质——人耳 声速： ?? 认识理解，记住：空气中的声速为340m/s. 上网查找有关回声的知识，并了解回声的应用。 附：板书设计?： 第章? 声现象 第一节?声音的产生与传播 一、声音的产生： 声音是由物体振动产生的二、声音的传播： 1、声音靠介质传播，真空不能传声。 2、声波 3、声速： 提出问题 ： 假设、猜想 ： 探究实验 ： 成果展示 ： 归纳结论 ： 提出问题 ： 假设、猜想 ： 探究实验 ： 成果展示 ： 归纳结论 ：